“弘扬和培育民族精神月”教育方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。“弘扬和培育民族精神月”教育方案　　一、活动主题：　　铭记历史，传承文明，弘扬民族精神。　　二、活动口号：　　铭记历史，勤奋学习，强我中华。　　三、活动理念：　　根据团中央、教育部、全国少工委联和教育部的统一部署，为大力弘扬和培育民族精神，切实加强我校青少年思想道德建设，教育和引导少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心和自豪感。激励广大青少年从小树立热爱祖国，发奋学习的远大理想，努力培养和造就有理想、有道德、有文

2、化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。　　四、活动目的：　　1、把培育学生的民族精神作为本次“弘扬和培育民族精神月”的重点扎实抓好。　　2、通过丰富多彩的体验教育活动，引导全体青少年了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　

3、3、与实际相结合，以具体实在的体验教育活动培养学生爱家乡、兴泰州、强中华的爱国情怀，立志做弘扬民族精神的小小实践者。　　五、活动内容与步骤：　　第一周　　1、抓好“学生良好习惯的养成教育”的活动。　　2、让队员从自身做起，以良好的行为展示自己，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民。　　3、以“规范在行为、规范在语言、规范在习惯”三方面为重点，培养学生良好的行为习惯，从而使队员们由“他律”到“自律”，自觉地把友善、微笑待人、遵守行为规范等道德目标付诸实践。　　活动形式：以中、小队为活动单位，通过活动体验等形式，从小立志做一个了不起的中国人。　　第二周　　1、开展爱国“四个一”活

4、动　　（1）开展一次主题国旗下讲话。　　（2）唱好一首歌曲——中华人民共和国国歌。　　（3）观看一部爱国影片（或阅读一篇爱国文章），写一篇观（读）后感。　　（4）奉献一份爱心：向全校学生宣传中华传统美德。9月14日开展“爱心超市”——帮扶身边的困难小伙伴活动。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　2、庆祝教师节活动“四个一”活动，弘扬尊师重教的传统美德。　　（1）给曾经的老师寄一封慰

5、问信或贺卡。　　（2）向现在的老师说一句祝福的话语。　　（3）召开一次“师爱如水，感恩相伴”主题班会。　　（4）人人争当一日小老师，做到身正为范。　　活动形式：通过宣传、学习、讨论等形式，让学生了解民族精神的内容，感受民族精神的伟大力量，树立民族自尊心和自豪感。　　第三周　　1、在队员生活中开展阅读图书、参观展览、查询资料、了解名人等活动，寻找素材收集资料，从中挖掘感受体现民族精神的传统美德和时代风尚。　　2、“。各班开展弘扬民族精神，展现红领巾风采”、“勿忘国耻，爱我中华”、“我们的节日·中秋节”等主题活动。　　3、积极开展第十五届全国推广普通话宣传周活动。（9月14日至20日）　　活动形

6、式：通过查找资料等了解我们身边的名人，学习他们的事迹，感受他们身上的民族精神。通过征文、绘画、唱革命歌曲等体验民族精神。　　第四周实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　1、喜看家乡新变化，我们中国了不起。开展“我心目中的医药城”的活动，使学生了解家乡的昨天、今天和明天，感受家乡日新月异的变化，从身边发生的或亲身经历过的平凡小事中，感受其体现着的传统美德和时代风尚，从而激发学生热爱家乡

7、、热爱祖国的思想感情。　　2、在探索和体验的基础上，引导学生把视野投向更广阔的时空，开展“设计自己的未来”主题活动，引导学生畅想民族未来，共话美好的小康生活。　　3、积极开展公民道德日主题教育活动。（9月20日）　　活动形式：通过活动，畅想未来，从小立志做民族传人，为实现民族的伟大复兴做好全面准备。　　六、活动要求　　1、各班要充分认识在队员中弘扬和培育民族精神的重要意义，结合“三个了不起”，即“中国了不起、