七年级生物上册3.2生物体教案2北京课改版

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1、3.2.2生物体一、教学目标1、识别绿色开花植物的六大器官2、识别植物的几种主要组织，了解它们的结构、功能和大致分布3、概述植物体的结构层次二、课时安排1课时三、教学重点识别绿色开花植物的六大器官和植物的几种主要组织四、教学难点绿色开花植物的结构层次五、教学过程（一）导入新课我们知道细胞很小，大多数细胞肉眼时看不见的。动物、人都由许多细胞构成，但亿万个细胞简单地堆积在一起是不能成为生物体的，它有严整结构。它们是怎样构成生物体的呢？这节课我们就来具体学习下植物体的结构层次。（二）讲授新课探究一：绿色开花植物的六大器官阅读教材

2、51页的文字资料，结合课件上的图片，认识绿色开花植物的六大器官。探究二：根尖的结构阅读教材52页的文字资料，结合课件上的图片，简述根尖的结构及各结构的分布和功能。思考：根尖各部分都有什么作用？探究三：植物的几种主要组织阅读教材52——53页资料分析的文字资料，认识植物的几种主要组织，简述组织的概念。思考：1.同一种组织的细胞在形态、大小、功能等方面有什么特点？2.联系各种组织的功能，举例说出不同组织的细胞在形态、大小、排列等方面有何差异？3.番茄的果实是由哪些组织构成的？探究四：植物体的结构层次3阅读教材53页文字资料，概

3、述植物体的结构层次（三）知识运用1．一株完整的绿色开花植物是由哪些器官组成的？2．下列各项中属于器官的是（　　）①西瓜瓤②西瓜中的瓜子③葵花籽④桃⑤一个花瓣．A．①②③④B．②③④C．②④D．②⑤（四）归纳小结1、绿色植物的六大器官根、茎、叶、花、果实、种子2、根尖的结构根冠、分生区、伸长区、成熟区3、识别植物的几种主要组织分生组织、营养组织、机械组织、保护组织、输导组织四、植物体的结构层系细胞——组织——器官——植物体（五）随堂检测1．油菜植株是由六大器官组成的，其中都是生殖器官的一组是（　　）A．根、花B．茎、种子C．

4、花、果实D．茎、叶2．吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉．从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构、咀嚼后的蔗渣分别是（　　）A．保护组织、营养组织、输导组织B．上皮组织、营养组织、分生组织C．保护组织、输导组织、结缔组织D．上皮组织、营养组织、输导组织3．完整的番茄可保存较长时间，而表皮破损的番茄却很快腐烂，这说明表皮是（　　）3A．机械组织B．保护组织C．分生组织D．营养组织六、板书设计第二节生物体1、绿色植物的六大器官根、茎、叶、花、果实、种子2、根尖的结构根冠、分

5、生区、伸长区、成熟区3、识别植物的几种主要组织分生组织、营养组织、机械组织、保护组织、输导组织四、植物体的结构层系细胞——组织——器官——植物体七、作业布置1.将左侧与右侧所食用的器官相连白菜茎芝麻果实西瓜种子甘蔗叶2.预习53——56页生物体人体四种基本组织人体的结构层次八、教学反思3