一年级语文上册 口耳目2教案 人教新课标版

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1、课题口耳目内容感知教学内容课型识字教学目标1、会写“十木禾”3个字。认识3种新笔画。2、训练学生观察能力。3、感受学习汉字的乐趣，激发热爱祖国文字的情感。重点会写“十木禾”3个字。认识3种新笔画。难点训练学生观察能力。关键教学准备教师小黑板学生田字格环节时间教学内容师生活动复案一5二33复习导入：出示生字指导书写“十”“木”“禾”1、请把笔和本准备好，在学写这三个字之前，让我们先认识3种笔画，第一种：“竖”竖有两种，一种是带针尖的竖（板书），一种是不带针尖的竖（板书），第二种笔画“　”（撇）从右上到右下，起笔重，越来越轻，收笔时比较快（板书），第

2、三种笔画“　”（捺）从左上到右下，起笔轻，越往下越重，收笔时更重，稍稍顿一下轻轻收起。指名读同桌互查师边板书边讲解生分别练习三种笔画让学生认识基本笔画。指导书写两种竖，让学生区分。三22、现在我们又认识了三种笔画，加上上一节认识的“一”。一共是四种，如果四种笔画到一起，我们应该先写谁，后写谁？现在老师说两条笔顺规则，看谁听得准，记的牢。“先横后竖，先撇后捺”3、我们先学写“十”字，它是由一横一竖组成的，横在横线上，竖在横中线上，竖在竖中线上，是带针尖的竖。2、再看“木“字，我们先书空它的笔顺。“木”字一横写在上半格里，竖写在竖中线上，一撇一捺起笔

3、在一横一竖的相交处，收笔要比竖高一些，竖不是带针尖的。师：最后练习写“禾”，一撇写在上半格里，是横撇，要短而平，下面与“木”字写法相同。总结生记忆规则师板书生练习书写师生书空师板书生练习书写师巡视、指导教给学生写字规则。习字五步法：看，描，临，比，改指导生字的书写，师范写，生观察。板书设计口耳目十木禾课后反思教写笔画时，老师做的比较到位，范写也到位，如果能够在每教完一个笔画就让学生在本上书写几个，相信效果会更好。虽然有的学生基本笔画不到位，经过长时间的练习会有所提高的。课时教学笔记第8周第2课时授课时间：2009年10月20日课题在家里内容感知教

4、学内容课型识字教学目标1、认识8个生字。认识笔画“点”和偏旁“氵扌火 纟礻”五个偏旁。2、培养学生认字的兴趣。3、培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。重点认识14个生字，会写“上、下”。难点认识笔画“点”和偏旁“氵扌火 纟礻”五个偏旁。关键教学准备教师小黑板学生田字格环节时间教学内容师生活动复案一2二30创设情境，导入新课小红邀请我们去她家做客，你们想去吗？小红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢。出示课题：zài jiā  lǐ在   家  里看图说话，学习生字词。1、看图说话。（用“有……有……还有…”句式）（1）看图，小红家可真漂亮，谁能替小红来介绍

5、介绍，她家里有些什么？（2）小红家有这么多东西，我们这样讲有些乱了。谁能选择三样东西用上“小红师板书生齐读学生介绍，师相应的词语。学生完整说话。看图说说图中的人物都在干什么？家有……有……还有……”把它们串起来说。2、读准字音。（1）小朋友们刚才是看着图来介绍的，这些家具、电器的的汉字你认识吗？打开书，请你借助拼音读一读图画下面的词语。（2）再仔细看看，你觉得哪个词语容易读错，要给大家提个醒的？（3）去掉拼音，你还能读正确吗？3、学习偏旁（1）出示“少”“沙”，引导学生比较两字在字型上有什么不同。教师小结：“沙”是左右结构的字，左边是偏旁，叫“三

6、点水旁”。（2）学生交流自己认识的偏旁。教师引导：你们还认识哪些偏旁？（根据学生回答，出示偏“氵扌火 纟礻”及一些相应的汉字。）4、认清字形现在我们学了偏旁记字就更快了教师范讲指名说一说同桌说一说学生自读指名领读指名说领读跟读自己试试男女生赛读开小火车读同桌讨论，学生自由发言。指名说一说集体交流学生没有说出的偏旁，教师介绍生独立识记自读书中的词语。让学生认识部首。你是怎样认识这些偏旁的？（交流学习方式）三5四3汇报：如报”字，左边是个提手旁，右边是个衣服的服的一半，合起来就是报纸的报。”巩固练习识字，并给字娃娃找找朋友总结今天我们学习了第三课《在

7、家里》，认识许多与家具电器有关的汉字，回去后你还可以给家里的东西都贴上标签，那么你认识的字就更多。汇报板书设计zài jiā  lǐ在   家  里沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话课后反思本节课需要识记的字比较多，识记方法的教学还需多样化，特别是让学生交流识记生字的方法时，只要合理的都应该给与鼓励，让学生拥有自己的识字方法。有的学生用组词的方法较好，最起码为以后的学习打下基础。课时教学笔记第8周第3课时授课时间：2009年10月20日课题在家里内容感知教学内容课型识字教学目标1、认识6个生字。2、正确流利朗读短文。3、学做孝敬父母的好孩子。重点正

8、确流利朗读短文难点正确流利朗读短文关键学做孝敬父母的好孩子教学准备教师小黑板学生预习短文环节时间教学内容师生活动复案一5二20复习导入小