三年级语文下册 揠苗助长 1教案 长春版

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1、5-1揠苗助长教学目标：1.认识3个生字，会写5个生字，掌握1个多音字“转”。2.有感情地朗读课文，学习复述课文。3.读懂故事，了解寓意。教学重、难点：了解故事大意，理解寓意。教学准备：生字卡片，寓言故事的原文。教学时数：2课时第一课时教学内容：1.学习生字。2.初读课文，了解课文内容。教学过程：一、了解“寓言”这种题材。1.寓言：借故事来说明道理的一种文章。2.本课这则寓言，讲的是什么故事？这个故事说明了什么道理？让我们带着问题读课文。二、学习生字。1.默读课文，画出生字，通过预习了解生字在文中的意思。2.认读二类生字。3.学习

2、一类生字。①转:zhuǎn改换方向、位置、形势、情况等。转身转移转败为胜向左转zhuàn旋转、绕着某物移动。转圈转盘转动zhuǎi说话时不用口语，而用文言的字眼儿，以显示有学问。②拔：与“拨”区别。拔河拔尖拔草出类拔萃拔刀相助③疲：疲惫筋疲力尽（也作精疲力尽、精疲力竭）疲劳。④费:形声字。费用浪费路费费力花费。⑤枯：枯草枯黄枯井干枯枯萎。三、理解课文内容。1.朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事？2.指名读第一自然段，应读出怎样的语气？（着急的语气）3.从文中哪些地方看出这个人很着急？①给“巴望”换个词，体会这个词的意思。（巴望：

3、非常盼望，表现了他急切的心情。）②把“好像”去掉行吗，为什么？4.表演第一段，用动作体会他焦急的心情。5.同桌一起读读二、三自然段，然后说说你读懂了什么？①“终于”说明他用了很长时间想办法。②“筋疲力尽”：形容非常疲劳，一点力气也没有了。③读这两段话时应读出他很辛苦，但是又很高兴的语气。6.齐读最后一段，结果怎样呢？应读出意外、嘲讽的语气。7.为什么他费了这么大力气，禾苗仍枯死了呢？8.谁能说说这篇文章通过一个什么故事，告诉了我们什么道理呢？实际上，这个道理就是这篇寓言的寓意。寓意：寄托或隐含的意思。【揠苗助长】揠：拔。《孟子.公

4、孙丑》上载：宋国有个人嫌庄稼长得慢，就把苗一棵棵往上拔，回家夸口说：“今天我累了，我帮助苗长了。”他儿子赶忙去看，苗都枯死了。后来用“揠苗助长”比喻不顾客观事物的发展规律,急于求成，反而把事情办坏。第二课时教学内容：1.完成课后练习。2.练习复述故事。教学过程：1.读一读，联系上下文，理解加点词语的意思。可以用“巴望、焦急、筋疲力尽、终于”造句。2.想一想，说一说。①想象禾苗的话。②你想对谁说些什么？3.在平时的生活中你遇到过像“揠苗助长”这样的事吗？4.练习复述故事。5.作业：1.写生字。2.有感情地朗读课文。3.把这个故事讲给

5、别人听。板书设计：揠苗助长焦急欣喜失望拔苗苗长苗枯