九年级语文上册8多收了三五斗教案苏教版

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1、多收了三五斗典案一：教学案例（一）【导学目标】1．分析小说中人物的性格，揭示人物性格命运的根源。2．体会小说的主题思想，启发关心民生、积极进取的精神。【导学过程】一、通读课文1．字词复习。2．作者在叙述故事的过程中集中展现了人物活动的哪几个场景？明确：米行粜米、镇上购物、船头议论。二、自读思考1．在这几个场景中出现的最主要的人物是谁？明确：旧毡帽朋友们。2．为什么将米农称为“旧毡帽朋友”？明确：“旧毡帽朋友”代指江浙一带的农民。课文中用带有地域特征的外貌特点代指人，将“旧毡帽朋友”作为中国农民的

2、群像。3．称他们为“朋友”表明了作者的什么态度？明确：表达了对“旧毡帽朋友”的同情。4．作者同情他们的原因是什么？明确：收成好，庄稼大丰收，“旧毡帽朋友”却获得了比往年更加不幸的命运。5．收成好，庄稼大丰收，旧毡帽朋友却比往年更加不幸，这是为什么？明确：在旧社会中，他们是受压迫、受剥削者，帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的重压，决定了他们谷贱伤农、丰收成灾的悲惨命运。6.除旧毡帽朋友之外，小说还着重描写了什么人？他给你留下了怎样的印象？小说是通过什么描写手法来刻画他的？明确：米行先生。米

3、行先生可能是资本家，也可能是资方代理人或雇员，是代表维护资方利益的。在与“旧毡帽朋友”打交道时他们颐指气使，居高临下，由“冷笑”到“厌烦”，再到鄙视、威吓，表现出他们的骄横霸道。10通过对话描写和神态描写来刻画人物。7．文中哪些地方最能反映旧毡帽朋友的反抗与斗争精神的？明确：船头议论的话语。如：①“我们年年种田，到底替谁种的？”一个人呷了一口酒，幽幽地提出疑问。②“我刚才在廒间里这么想：现在让你们占便宜，米放在这里；往后没得吃，就来吃你们的！”故意把声音压得很低，网着红丝的眼睛向岸上斜溜。“真个

4、没得吃的时候，什么地方有米，拿点儿来吃是不犯王法的。”理直气壮的声口。“今年春天，丰桥地方不是闹过抢米么？”“保卫团开了枪，打死两个人。”“今天在这里的，说不定也会吃枪，谁知道！”三、深入理解1．当堂(或课外)选取“旧毡帽朋友”和米行先生的一段对话进行情境表演，以加深对小说人物的理解。2．我们今天的农民还有旧毡帽朋友一样的遭遇吗？谈谈你的看法。示例：一定不会有的。因为我们现在生活在社会主义制度下，国家有保护农民的政策。四、拓展延伸旧社会的农民在多重压榨下，生活痛苦，举步维艰。在今天的社会中，生活

5、在广大农村的农民仍旧是最辛苦的阶层。正是他们辛勤的劳动保证了全国十三亿人的粮食供给，正是他们为我们国家的现代化建设做出了最有意义的贡献。假如我们去村子里走访几位农民朋友，你最想跟他们说的话是什么？教学案例（二）【预习提示】1．预习课文，查字典解决生字词。2．熟读课文，搜集有关作者的资料。【导学目标】(见经典案例一)【评价任务】1．选取一二个片段进行诵读练习，积累语感。2．结合时代背景引导学生认识造成农民悲剧的社会根源。3．分角色朗读，体会小说的人物形象。4．组织学生讨论交流，理解小说的主题思想。

6、10【导学过程】一、导入新课同学们，听到“丰收”这个词，你们会联想到什么？(堆积如山的粮食、农民甜美的笑脸)可在叶圣陶先生笔下的农民却恰恰相反，他们虽然丰收了，但他们的生活却濒于绝境，有着另一番别样的辛酸，今天就让我们一起走进叶圣陶的小说《多收了三五斗》。二、作者、背景介绍1．介绍写作背景。2．介绍作者叶圣陶。(学生介绍，师作补充)三、初读全文1．字词检查。2．整体感知。教师指导语：这是一篇较长的小说，在初读的基础上，请大家思考以下问题。(1)课文写谁多收了三五斗？主人公是谁？明确：旧毡帽朋友。

7、(2)写了有关他们的哪几件事情？请用最简洁的语言概括。明确：米行粜米、镇上购物、船头议论。(3)课文的线索是什么？明确：旧毡帽朋友一天的活动。(学生思考后，师生交流)四、研习场景——米行粜米学生四人为一组，探究下列问题。1．旧毡帽朋友怀着怎样的心情来粜米？他们为什么会有这样的心情？明确：怀着满满的希望。因为今年多收了三五斗，谁都以为可以透口气了！2．找出文中描写他们心情的语句。示例：“那些戴旧毡帽的大清早摇船出来，到了埠头，气也不透一口，便来到柜台前面占卜他们的命运。”这句话说明他们急于知道他们

8、的命运的心情。3．他们为什么急着去占卜他们的命运呢？明确：因为他们对自己的命运没有把握，“占卜”写出了他们既怀着希望，又提心吊胆，10怕希望不能实现的心情，这是一种矛盾的心情。说明虽然丰收了，但他们的命运并不掌握在自己的手中，而是掌握在米行老板的手中。4．到米行一问价钱，旧毡帽朋友就失望了，哪些语句写出了他们由希望到突然失望的心情？明确：“什么！”旧毡帽朋友几乎不相信自己的耳朵。美满的希望突然一沉，一会儿大家都呆了。教师指导语：据此可见，决定他们命运的不是年成的好坏，而是米价的高低，米价是决定旧