中学关爱留守儿童工作方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。中学关爱留守儿童工作方案　　一、指导思想　　树立和落实科学发展观，认真贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，树立以人为本、均衡发展的教育理念，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，促进留守儿童全面健康成长。　　二、领导小组　　组长：　　副组长：　　组员：　　三、工作目标　　关爱留守儿童，要突出“情感交流，道德引领，生活照顾，

2、学习辅导，安全保护”，达到“心有人爱，身有人护，难有人帮。”　　（一）切实保障留守儿童接受义务教育。将留守儿童接受义务教育纳入我校义务教育均衡发展的重要内容，抓好寄宿制学校建设。　　（二）促进留守儿童身心健康成长。重视留守儿童思想道德教育、法制教育、行为规范教育，开展心理健康教育，弥补家庭教育缺失，促进身心健康成长。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有

3、效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　（三）维护留守儿童合法权益。大力宣传普及国家保护少年儿童的相关法律法规，明确留守儿童家长和监护人的职责和义务，宣传家庭教育知识和方法。加强留守儿童权益保护工作，落实留守儿童的监护责任为主体，为留守儿童提供生活保障，确保留守儿童权益不受侵害。　　四、工作重点　　（一）发挥学校、家庭、社会“三位一体作用”　　1、围绕“三知、三多、三沟通”开展工作。一是做到“三知”：每个教师要清楚地知道留守儿童的基本情况；清楚地知道留守儿童临时监护人的基本情况；清楚地知道留守儿童父母外出务工的去向和联系方

4、法。二是实行“三多”：多与留守儿童谈心交心；多开展一些充满人文关怀的集体活动；多到留守儿童家里家访，了解学生的校外表现，指导代管人教育管理小孩，帮助解决生活中的实际问题。三是强化“三沟通”：各位教师要定期与留守儿童外出的父母沟通；定期与留守儿童的代管人沟通；定期与社区沟通。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　2、

5、发挥家庭基础作用。一是明确留守儿童父母的责任。在留守儿童父母外出前由各校明确其监护责任和抚养责任，要求外出人员每年回家至少一次，每月写一封家书，每周打一个亲情电话；二是明确临时监护人责任。要求临时监护人必须保证留守儿童的基本生活和人身安全，并保持与在校老师联系，随时掌握留守儿童校内外表现；三是对留守儿童进行亲情、感恩、自立自强教育。由学校组织留守儿童每个月给父母写一封信，汇报学习、生活、思想情况，通过与父母沟通促进留守儿童心理健康。　　3、发挥社会服务作用。一是加大宣传力度，在全社会营造“爱心氛围”；二是向社会募集爱心志愿

6、者，以“一对一”、“一对多”、“多对一”的方式与留守儿童结对子；三是在各校设一名爱心联络员，负责“关爱”活动的联络工作。　　（二）构建爱心体系　　1、各班要澄清留守儿童底子，建立留守儿童档案、进行档案管理。　　2、落实留守儿童临时监护人，形成邻里管护网。各班要落实每一个留守儿童的临时监护人，无临时监护人的留守儿童由学校教师、邻居、亲戚等共同兼任临时监护人，形成一个学校教师、邻居、亲戚组成的管护网络。　　（三）开展爱心活动　　每个年级每学期要开展一次“五好留守儿童”评选、“优秀外出父母”评选、留守儿童健康、安全知识讲座、“亲

7、情交流日”、“留守儿童心理咨询”、“爱心夏令营”等活动。要举办“致留守儿童父母一封信”、“大手牵小手”、“专题讲座”、“监护人培训”等形式多样、内容丰富的活动。　　五、工作措施　　（一）统一思想实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　各年级要深刻认识到实施关爱留守儿童工作是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进

8、未成年人思想道德建设的若干意见》的具体行动；是培养现代化建设后备人才，抓好新农村建设，全面建设和谐社会的重要举措；是着眼长远，提高全民素质，全面实现中华民族伟大复兴的战略措施。因此，各校要高度重视、精心组织，因势利导，把关爱留守儿童工作抓出特色，抓出成效。　　（二）加强领导，明确责任　　组长向xxx：负