中考语文 现代文高分阅读讲练（教案学案版）

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1、高分阅读文体知识要点一、文学作品记叙文：《全日制义务教育语文课程标准》对初中学段现代文阅读的要求，是这样规定的：⑴在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。⑵对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。⑶在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。⑷能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学形式。⑸欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情

2、境和形象，能说出自己的体会；品味作品中富于表现力的语言。上述五条，其中前三条适用于记叙文、说明文、议论文，后两条适用于记叙文。这里所说的记叙文，是指以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的各种文章。它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想是蕴含在具体材料之中，是通过对人、事、景物的生动描写。1.记叙文的分类记叙文从写作对象不同，可分为：⑴写人的记叙文，通过描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的特定环境来刻画人物性格，塑造人物形象，反映作品的主题。如《我的叔叔于勒》《孔乙

3、己》等。⑵叙事的记叙文，以叙述事件为主，着重写清事件的发生、发展、经过和结局，通过事件表现作品的主题，如《枣核》等。⑶以描写景物为主，通过写景，寄托感情，表现主题，如《鼎湖山听泉》《画山绣水》等。⑷状物的记叙文，以描写物为主，通过写物抒发感情，寄托志向，如《雪》等。2.记叙的要素一篇记叙文，要写清楚人物和事件，就要交待清楚记叙的要素。记叙的要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，一般来说，每篇记叙文都应具备这六要素，把这些要素交代清楚，内容才显得完整，眉目才显得清楚。掌握了记叙要素的知识，能够提高阅读能力。阅读记叙文时，通过分析

4、文章的要素，从时间先后和地点转移，去掌握的层次结构；通过分析人物之间的关系，通过理清事件的过程，我们可以了解到作者歌颂什么，反对什么。总之，弄清了记叙文的要素，有助于掌握全文，进一步分析和理解中心思想。3.记叙的顺序记叙的顺序，是指根据中心思想的需要，把已经确定好的材料安排好，按一定的次序去写。记叙的顺序主要有三种：⑴顺叙。即按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。⑵倒叙。把事情的结局或某个最突出片断先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙往往出于表达的需要；或是为了突出中心；或是为了使内容集中，

5、对比鲜明；或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。倒叙的方法有下列几种情况：一是看到眼前的事，联想到以往的事，从现在的角度去追叙往事；二是把当前的情况和过去的情况加以比较；三是先写事情的结局，再记叙事情的缘由。⑶插叙。插叙有两种：一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述；二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍原线索继续叙述。插叙的作用是通过补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实，更周密，在结构上更紧凑。如《故乡》一文就用了插叙，课文主要记叙了

6、“我”回故乡、在故乡、离故乡。为了突出主题，作者在记叙“我”与母亲商量搬家的事情，由母亲的话语引出了“我”对少年闰土的回忆，回忆了“我”与少年闰土的交往与友情，与下文中年闰土的变化形成鲜明对比，写出了旧时代中国农民的生活遭际和精神病苦。4.记叙的线索记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉络，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机的整体，所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。文章线索是根据中心思想、题材和表达的需要而确定的。常见的线索有：⑴物线。即以某一件有意义的实物为线索。例如

7、《枣核》。⑵事线。即以中心事件为线索。例如《故乡》以“我”回故乡的活动统摄全文，按照“回故乡”—“在故乡”—“离故乡”顺序组织材料，通过我的所见、所闻、所忆、所感表现了深刻的主题。⑶人线。即以人物为线索或以人物的某一方面的特征为线索。如《背影》；也有以第一人称“我”为线索，如《孔乙己》。⑷情线。即以作者思想感情的变化为线索。如《藤野先生》就是以“我”的爱国主义思想感情为线索。⑸时线。即以时间为线索。⑹地线。即以地点的转换为线索。例如《鼎湖山听泉》全文以作者的行踪（移步换景）为线索。5.记叙的人称记叙文中使用人称不同，其表达作用也是不同的，

8、阅读中应仔细体味。第一人称的写法是以当事人的身份叙述，写来亲切、自然，如《藤野先生》、《我的叔叔于勒》。第三人称的写法不受时间、空间的限制，凡客观世界乃至人物内心所想的一切都能进行叙述，写来开