八年级英语下册unit9haveyoueverbeentoamuseum（第5课时）sectionb（2a_2e）导学案（新版）人教新目标版

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1、Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第五课时　SectionB(2a～2e)【学习目标】1．学生学会用本节课的重点单词和短语如：thousand，safe，simply，fear，etc.2．学生通过阅读文章，了解新加坡的情况，学会使用反思的阅读策略。【学习重点】学生用所学的现在完成时交流新加坡的情况，并掌握一些重点词汇的用法。【学习难点】学生运用阅读技巧，提高阅读速度。介绍新加坡，直接导入新课，激发学生的兴趣，开门见山。T：Singaporeisawonderfulandsafeplacetotakeaholiday

2、.Haveyoueverbeenthere？WhatdoyouknowaboutSingapore？LookatsomepicturesaboutSingapore.S：…Task1【组内小展示】先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组，再在整个小组内进行齐读，然后对词汇的用法进行归纳，并标记发音和理解困难的单词，可及时向老师求助。最后，板书展示内容。【班级大展示】1．Icanread.(我会读)①带读——齐读，注意thousand，equator等的发音；②通过游戏形式，如单词游戏来巩固单词的学习。2．Icanwrite.(我会写)①以a

3、nswerquickly(抢答)的方式对词组进行中英互译；②带读——齐读；③抽测，可用造句或翻译的方式巩固词组的用法。情景导入　生成问题1．(T)Question：HaveyoueverbeentoSingapore?(S)Answer：________________________________________________________________________2．(T)Question：WhatdoyouknowaboutSingapore?(S)Answer：______________________________

4、__________________________________________自学互研　生成能力Task1　Let'sreadnewwordsandphrases.1．Icanread.(我会读)thousand，safe，simply，fear，whether，Indian，Japanese，fox，equator，whenever，spring，mostly，thousandsof，ontheonehand…ontheotherhand…，allyearround，NightSafari，threequarters，takeaho

5、liday，duringthedaytime，becloseto2．Icanwrite.(我会写)(1)thousandsof数以千计的(2)insoutheastAsia在东南亚4(3)ontheonehand…ontheotherhand…一方面……另一方面……(4)becloseto靠近(5)duringthedaytime在白天(6)allyearround全年(7)threequartersof四分之三的(8)befarfrom远离……(9)wakeup醒来3．Icanunderstand.(我会理解)请尝试翻译以下课文中的句子。

6、(特别注意画线部分)(1)…morethanthree__quarters__ofthepopulationareChinese.……多于四分之三的人口是中国人。(2)Maybeyoufearthatyouwon'tbe__able__tofindanything__good__to__eatwhenyoutravel.也许你担心当你旅游的时候，你不能够找到好吃的东西。(3)Youwon'thave__any__problem(in)__gettingrice，noodlesordumplings.你不会在找到米饭、面条或饺子方面有困难。T

7、ask2　Read2bandgetthemainideaofthepassage.1．Fastreading(快读)(1)阅读判断(TorF)(T)①SingaporeisasmallcountryinSoutheastAsia，andmorethanthreequartersofthepopulationareChinese.(F)②WecanfindlotsofChinesefoodinSingapore，butit'snoteasytofinddumplingsthere.　　3.Icanunderstand.(我会理解)①结合Ica

8、nwrite中的词组，帮助学生翻译重点的句子；②学生找出课文中的重点词或短语并对其进行讲解；出题检测其用法，并用抢答的方式对答案进行核对。Task2【组内小展示】小组内先讨论并根