三年级英语上册 unit 2 period 3-5教案 上海新世纪版

三年级英语上册 unit 2 period 3-5教案 上海新世纪版

ID:29222101

大小:57.50 KB

页数:6页

时间:2018-12-17

三年级英语上册 unit 2 period 3-5教案 上海新世纪版_第1页
三年级英语上册 unit 2 period 3-5教案 上海新世纪版_第2页
三年级英语上册 unit 2 period 3-5教案 上海新世纪版_第3页
三年级英语上册 unit 2 period 3-5教案 上海新世纪版_第4页
三年级英语上册 unit 2 period 3-5教案 上海新世纪版_第5页
资源描述:

《三年级英语上册 unit 2 period 3-5教案 上海新世纪版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、新世纪版三年级上册英语Unit2LookingforMother教育目标:1.通过“找妈妈”的故事激发学生对母亲的爱和喜欢小动物的感情。2.培养学生保护动物的意识。知识目标:基础目标:1.WordsandexpressionsFromWonderlandFromFarmlandFromGrandTheatreswanMr.Dog*sing*horseMissSwanfly*roostersmartspeak*henlookforpigbaby*cowsheep*duckpetpet宠物2.SentencepatternsFromFarmlandFromGrandThea

2、treAreyou?Iwantmymother.Areyoumymother?Yes,Iam.No,Iamnot.No,Iamaswan.3.1.根据课文内容回答QuestionsandAnswers中的问题,并根据实际情况回答Onyourown中的问题。4.MusicBox掌握字母c和d在单词中的发音。字母c在单词中有两种发音:/k/和/s/。一般来说,c后跟字母e,i,y时发/s/,其他情况下则发/k/;字母d在单词中发/d/。通过朗读更多的含有字母c,d的单词,让学生体会它们在单词中的发音。5.Disneyland这是一首优美的小诗“天鹅”,与GrandTheat

3、re的动物主题有关。教师可以在引出课文的同时带领学生吟诵小诗,也可以在课文教完后教学,让学生在诵读过程中欣赏小诗,体会天鹅的优雅、美丽。DifficultPoints了解英语和汉语在表示动物叫声的词汇的差异。发展目标:1.让学生分组围绕课文内容进行短剧表演。2.鼓励学生运用已有的语言知识,编写以"LookingforMother"为主题的小故事。能力目标:本课的GrandTheatre是一个小短剧,要求学生自由结合排练后尽心法表情感、策略和文化等有关目标:在排练过程体验母爱的伟大,体验同学之间的友情教学资源:Student’sbook3AP8~P14Cassette3A

4、Unit2Student’sworkbook3AP7~P12Wordandpicturecards3AUnit2TeachingTransparencies3AUnit2Animals’masks教学时间:5课时(每课35~40分钟)课时安排:建议本单元安排5教时。第一课时:Wonderland&LanguageLab第二课时:Farmland第三课时:GrandTheatre&LanguageLab第四课时:LanguageLab&MusicBox第五课时:DisneylandLessonPlan(3)ProceduresContentsMethodsPurposeP

5、re-taskpreparationWarming-up:1.Rhyme:Adoggoes“Bow,wow,wow,wow”2.Reviewthewordsofthefarmanimals.Saytherhymeinchorus.Readandspellthewords.创造英语学习的氛围,激发学生学习英语的兴趣。WhiletaskproceduresTask1FreetalkTask2FinishLanguageLabPart4Task3LearnthestoryQ:①Doyoulikeanimals?②Wherecanweseeanimals?③Whichanima

6、ldoyoulikebest?DiscussthequestionsofOnyourowningroups.1.Listentothestoryanddoexercise“TrueorFalse”.2.ReadthequestionsofQuestionsandAnswers,thenlistentothestoryagain.3.Readafterthetape.4.Actoutthestory.Doitparagraphbyparagraph.通过自由谈话引出故事。通过课本上的练习提供给学生更多语言输出的机会。分层学习故事,通过了解故事情节、理解故事内涵、分角色表演

7、故事几个步骤帮助学生学习课文中的语言材料。Post-taskExploitthedialogue1.Providemorelanguageactivitiesmaterial.Eg:Morecharacters,moresentencepattern,etc.2.Writedownthenewstory.3.Actoutthenewstory.提供给学生更多的材料,鼓励学生拓展新的内容,编写新的故事,激发学生的学习兴趣,提高学生驾驭语言的能力。LessonPlan(4)ProceduresContentsMethodsPurposePre

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。