“学雷锋 做有道德的人”讲故事比赛活动方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。“学雷锋做有道德的人”讲故事比赛活动方案　　一、指导思想　　为了更好地开展好我校以“学雷锋做有道德的人”为主题的爱国主义教育活动，我校小学部开展以“学雷锋做有道德的人”为主题的讲故事比赛。　　二、比赛方法　　1、比赛时间：XX年3月26日下午第一节课开始。　　2、比赛地点：多功能厅。　　3、参赛选手：全校5-6年级每班2名。　　4、评委：　　5、比赛要求：内容要紧扣“学雷锋做

2、有道德的人”这一主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受。参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；比赛要配伴奏与PPT为背景；时间不得超过5分钟；讲故事时要脱稿。　　三、奖项设置和评奖办法：　　讲故事比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。由评委现场打分，按得分高低为序评奖。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等

3、方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　四、评分标准：　　（一）、主题内容（3分）　　要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理，富有时代气息，有课件音乐等。　　（二）、语言（3分）：　　发音（1分）语音准确1分，较准确分，基本准确分，不准确不得分；语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣分；节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明

4、，基本有感情分。　　（三）、艺术性（3分）　　表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理分，表达基本自然，动作较少分；感情（1分）：处理得当1分，处理一般分；感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力分。　　（四）、舞台形象（1分）　　服饰得体，举止自然大方。（分）；上下场致意、答谢。（分）　　五、报名方法　　时间：3月20日前报名。要求：报名时要提供姓名、性别、年龄、班级、讲故事名称、辅导老师。3月22日上午晨会课时抽签确定讲故事比赛出场顺序。　　少

5、先大队部实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　XX年3月20日实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。