七年级语文上册 第一单元《童趣》教案 人教新课标版

《七年级语文上册 第一单元《童趣》教案 人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《童趣》教案学习目标：1、准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。2、理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。3、疏通文意，积累词语。4、背诵全文。教学重点：1、反复朗读，领会课文大意。2、初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。3、理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。课时安排：3课时教学过程：一、新课导入1、多媒体出示画面：《蜗牛和黄鹂鸟》人们看到正在爬葡萄架的蜗牛和鸣叫的黄鹂鸟，就展开了想象，想象出了二者的对话，让我们感受到了生活的情趣。请学生看一样东西。（图片）问：这是什么？（根雕）问：你们再仔细看看，它像什么？问：

2、你们真会观察。一个普通的根雕经过仔细观察，经过丰富的想象，就会发现它的审美价值。这说明，观察和想像是很重要的。它能使世界变得丰富多彩，能使我们的生活充满情趣。尤其是天真活泼的儿童，更能从丰富的想像中获得无穷无尽的乐趣。今天，让我们共同来学习一篇充满想像力的文章——《童趣》2、作者、作品介绍作者沈复是清朝乾隆年间人，字三白，号梅逸，清代文学家。他首先是一个落魄的商人。唐代诗人白居易在《琵琶》中有“商人重利轻别离”的诗句，但沈复并非如此，从他的自传体作品《浮生六记》（《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》）中

3、我们感悟到的是人世间至真至纯的情感，从中窥到了人性人情之真，趣味兴致之真。今天，我们就通过读他的《童趣》一文来体味这种趣味兴致之真。二、怎样学好文言文？（一）怎样学好文言文：1、熟读、背诵；2、不断积累文言词汇；3、用心领悟。（二）翻译句子的方法：1、翻译要求：信：忠实原文。达：把原文的内容完全准确表达出来。雅：译文优美。2、翻译的具体方法(五字口诀):增删移留换增：指补充原文省去的成分；删：指删去某些不能译出的虚词；移：指按现代汉语语法规则调整语序；留：指保留原文的某些词语，如人名等专有名词；换：指更换古今词形、词义不同的词。三、整体感知1、朗读

4、课文⑴这是一篇文言文。可能学生会在语言上感到有些困难。但“书读百遍、其义自见”，通过反复诵读，这个问题是不难解决的。但要注意读时要字正腔圆。所谓“字正”，就是字音准确；所谓“腔圆”，就是上发音饱满。（生齐读）童稚zhì藐miǎo强jiāng唳lì砾lì为wèi之怡yí然称快凹凸āotū癞虾蟆háma拟作nĭ⑵朗读还要注意抑扬顿挫，读出节奏。（划分停顿的目的是理清句意的层次，层次清则句意易明。）A、见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。B、私／拟作／群鹤舞于空中。C、心之所向，则／或千或百，果然鹤也。D、能/张目·对日E、昂首/观之，项/

5、为之·强F、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云·白鹤/观G、果如／鹤唳云端，为之／怡然称快。H、蹲其身，使／与台齐。I、见／二虫斗草间。⑶学生齐读，读出感情，教师指导学生诵读2、概括课文内容。（注重学生对课文的整体感悟和把握）（1）本文依次写了那几件童年趣事？A、观察蚊飞B、观察花台草木C、观虫斗驱蛤蟆（2）全文紧紧围绕一个“趣”字揭示儿童神奇美妙的内心世界。三、合作学习，通译全文：四人为一组，借助课文注释，复述课文内容，可以加入自己的想象，可以每人讲一节，也可以推选一人主讲，其他人补充完善，不明白的地方要进行思考探究，也可以请求其他小组的同学帮助解决，

6、也可以举手问老师。教师不断巡视，及时了解合作学习的情况，并参与到小组的讨论和争议中去，然后在了解学生合作学习情况的基础上，面对全体同学强调重点字词，如果学生提出了有价值的问题，教师要引导全班合力解决，必要时点拨深化。（学生刚刚接触文言文，对文言文的翻译，不求字字落实，学生能对照注视说出大意即可。）（一）、师生逐段共同质疑提问第一段：1、“明察秋毫”的古今义有何不同古义：连极细小之物也看得一清二楚之意，表明视力极佳。今义：比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。2、“物外之趣”的“趣”指什么？指作者从平常的景象或事物中通过想象和联想而获得的超出事物

7、本身的乐趣。3、本段中的那句话点明了文章的主旨？时有物外之趣4、为什么我会有“物外之趣”？视力极好，再加上“见藐小之物必细察其纹理”的癖（pǐ）好，因而能发现“物外之趣”。5、第一段的段意：总写童年时善于观察细小的事物，看到细微的事物中那些别人所不能看到的妙处，产生超然物外的乐趣。6、背诵这一段。开篇先说作者儿时视力极好，然后点明文章主旨。“张目对日”，犹言两眼能经受强光刺激；“明察秋毫”，言视力极佳，极细小之物也看得一清二楚。有如此好的视力，再加上“见藐小之物必细察其纹理”的癖好，因而能发现“物外之趣”。这是总提，仅用32字，行文简洁可见。以下分

8、述。第二段：1、解释：（1）夏蚊成雷：夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样，这是夸张的表现方式。（2）怡然称快：高兴得连声叫好。