资源描述：
《八年级英语上册unit9canyoucometomyparty（第1课时）sectiona（1a-2d）教案人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9Canyoucometomyparty一、教学目标：知识与技能1.能掌握以下单词：prepare,preparefor,exam,flu,available,anothertime,until,hang,hangout,catch2.能掌握以下句型：①—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?—Sure,I’dloveto.②—CanyougotothemoviesonSaturday?—I’msorry,I’mnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.③That’st
2、oobad.Maybeanothertime.④Sure.Thanksforasking.⑤Samisn’tleavinguntilnextWednesday.过程与方法1.通过练习，学会用情态动词can来表达邀请。2.通过联系对话，学会表达邀请，学会对邀请进行恰当的答复或拒绝。情感态度价值观学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。二、教学重点与难点1.教学重点：1)运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝
3、邀请。2)正确使用can,might,must等情态动词。2.教学难点：1)扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。2)通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并作肯定回答。三、教学准备：1、多媒体课件教学过程学生活动设计意图Ⅰ.Lead-in1.在大屏幕上向学生展示一张邀请函。T:Hello,everyone!YesterdayIreceivedaninvitationletterfrommydearfriend;sheinvitedmetogotoherHalloweenparty.ButIhavesomethingimportanttodo.I’mst
4、udyingforatest.Idon’tknowwhattodo.WhatshouldIsay?Canyouhelpme?…2.Sstrytoanswerthequestions.Ⅱ.Presentation1.引导学生们看大屏幕上邀请及两个答语。Lookattheexpressionsonthescreen:“Sure,I’dloveto.”“I’msorry,Ihaveto…”.Readtheexpressionstotheclassandthestudentsrepeateachone.Say,canyoucometomyparty?HavetheS1gi
5、ve“yesanswers”andS2give“noanswers”thenplusareason.Askstudentstogivetheirownreasons.Ifnecessary,Icangiveareasonandhavethestudentsrepeatit.2.用汉语向学生说明回答别人邀请时，所作的两种类型的答复。Ⅲ.Game1.学生看大屏幕上的转盘，根据转盘所停止位置的词组来做邀请与应答的游戏。2.MakeamodeltotheSs:e.g.S1:Canyougoshoppingwithme?S2:Sorry,Ican’t.Ihavetoprep
6、areforthemathexam.…3.Ssworkinpairsandanswerthequestions.Ⅳ.Listening1.T:Nowlistentotherecordingandwritethenamesnexttothecorrectstudentsinthepicture.学生思考学生复习常用交际用语做游戏，学习新短语学生练习听力，激发兴趣为导入新课做准备给学生导入生词的学习2.Playtherecordingforthefirsttime.Studentsonlylisten.Playtherecordingasecondtime.Write
7、thenameofeachpersonnexttohisorherpicture.3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅴ.Groupwork1.Helpstudentsformgroupsoffour.Say,oneofyouisstudentA.StudentAinvitestheotherthreestudentstoyourparty.Theotherstudentssay“yes”or“no”.Remembertogiveareason.2.Havethestudentsworkingroups
8、.3.Le
