高考作文审题训练 新课标 人教版

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1、高考作文审题训练　　【题目一】　　请以“桥”为题目，写一篇文章。　　注意：1、自选角度，提炼观点。2、文体不限，诗歌除外。3、不少于800字。　　【审题提示】　　我们可写的桥是广泛的，可以是实际的，也可以是虚拟的。但我们写出的桥不应该仅仅是桥，而是“或许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理……”　　【题目二】　　请以“明礼”为题目，写一篇文章。　　注意：1、自选角度，提炼观点。2、文体不限，诗歌除外。3、不少于800字。　　【审题提示】　　明确“明礼”概念的内涵和外延这是构思的前提。中央颁布的《公民道德建设实施纲要》

2、二十字道德规范中，“明礼”是有创新的提法，它的意义即懂得“礼仪”和“礼让”。在校园、职业场所等公共场合以及家庭都必须讲文明，讲礼貌，讲礼节。或国际交往，或各种人际关系，话题范围十分广泛。内容可侧重“礼仪”、“礼让”、“礼节”、“礼貌”中的一项，也可三者综合渗透。师生的尊敬与热爱、长幼的孝敬与慈爱、平辈的平等友爱与理解宽容是道德的基本内容，“明礼”还有文明层面的内涵，其核心是讲究“道德”，且“道德”具有双向性，即人与人、人与社会、人与自然的互动关系，“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”中的其他内容都可以从“明礼”的角度加以阐发。如果写议论

3、文，要考虑三个问题：一、在现实生活中，“明礼”的表现是怎样；二、为什么要讲明礼；三、如何才能做到明礼。有了这三个问题的导引，话题就会展开，就会引发出小论点和相关论据。如果写记叙文，必须把“我”的感情溶入社会各个侧面及大自然中去，或描叙自己的亲身经历、见闻，或借助想象虚构事件，并要求人物的情感与事件的意义相切合，同时讲究结构新巧，写出事件的波澜和人物内心世界的矛盾冲突。　　【题目三】　　阅读下面的材料，按要求作文。　　中国入世后，电视台搞了一次对话节目。外经贸副部长、中国入世谈判首席代表龙永图先生与各路精英的对话。对话中涉及话题很多，其中有三个话题录写如

4、下：　　1、包容与人才　　2、什么样的人才最被认可?　　3、把人才当成千里马，还是当成高能电子?　　你对以上三个问题怎么看?请以“人才”为话题，写一篇文章议论文。自选角度，自拟题目，不少于800字。　　【审题提示】　　“骂”与“捧”，从扼杀人才的两种手段谈起，写一篇议论文，说明对待人才应有的态度。　　扼杀人才有两种手段：骂杀与捧杀。“骂杀”即是对人才极尽打击之能事，“捧杀”则是不负责任地一味表扬。“骂杀”在当今很少但不是没有，“捧杀”在当今最为流行。如某少年绘画得奖，则“天才”、“第一”、“无双”等赞语一起涌来，一直到少年得意非凡，不思进取为止。

5、对待人才，应肯定其长处，发现其不足，给予其施展长处的环境，这才是真正的爱惜人才。　　　　【题目四】　　阅读下面的材料，按要求作文。　　意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂在回顾自己走过的成功之路时，谈到他在师范毕业时和父亲的一次交谈。他问父亲：“我应该怎么办？是当教师还是成为歌唱家？”父亲这样回答他：“如果你同时坐两把椅子，你只能跌到两把椅子之间的地上，在生活中，你应该选定一把椅子。”帕瓦罗蒂听从父亲的劝告，毅然选择了唱歌，经过自己不懈的努力，终于成为闻名全球的歌唱家。　　确实，对于大多数人而言，在人生的关键路口，我们应选定一把椅子，否则，精力分散，我们最

6、终只能在一事无成的悔恨中慨叹。请以“选择一把椅子”为话题写一篇记叙文。　　注意：①立意自定。②题目自拟。③800字左右　　【审题提示】　　话题中的“选择”与2002年高考题的“选择”在立意、拟题、角度方面的范围略有不同：后者是在处理自己与他人的关系时，利人与利己、生与死之间的选择；前者则是个人在生存与精神追求、职业与事业、自贱与自尊等之间的选择。　　【题目五】　　阅读下面的材料，按要求作文。　　一家小小的速递公司，叫“风火轮”。公司投递员从城北赶到城东已是满头大汗、气喘吁吁。为了保证非典时期客户的安全，他按公司规定见客户时戴上了口罩；他双手捧起快件递到

7、客户手中，说声“让你久等了，请把快件收好”。小小的风火轮公司能否争取到客户，成败常常在细节中。　　生活种种其实都是由一个个细节构成的，细节的重要性就可见一斑了。请以“细节”为话题写一篇文章。　　注意：立意自定，题目自拟，不少于800字。　　【审题提示】　　细节就是“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语）要写好此文，首先必须有一双慧眼，能捕捉到现实生活或历史长河中那些令人怦然心动抑或给人启迪的细节。其次必须动情，在细节的铺染中融进自己真实的情感体验。再次必须有悟性，能在对细节的工笔细描中勃发出对生活哲理的深切感悟。只有这样，才能使文章在事、情、理的融合

8、中，迸溅出思辨的光华和艺术的美感。　　　　【题目六】　　阅读下面的材料，然后按要求作文。　　什