八年级物理上册4.1光的直线传播教案（新版）新人教版 (4)

《八年级物理上册4.1光的直线传播教案（新版）新人教版 (4)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、4.1光的直线传播教学目标知识与技能！1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。2.理解光沿直线传播及其应用。3.了解光在真空和空气中的传播速度c=3过程与方法：4.观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。5.阅读“科学世界我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。情感、态度与价值观！6.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。7.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础。8.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功

2、的愉悦，乐于参与物理学习活动。教学重点光的直线传播。教学难点用光的直线传播来解释简单的光现象。教学方法探究法、实验法、观察法。教学用具激光演示器、盛有水的水槽、手电筒、白炽台灯教学过程一、引入(1)伴随着舒缓的音乐，播放一幅幅美丽的城市夜景。提问:是什么使城市的夜晚如此美丽？正是有了色彩斑斓的光，城市才被打扮的如此美丽迷人。对于人类来说，光的意义远不止此，相信你学完“色彩斑斓的光现象”后，一定会有更深的体会。(1)观看视频:2008北京奥运会击缶和日晷的画面。师:同学们，你们看过这样的画面吗？你有震憾的感受吗？如果有，你认为是什么让

3、你感受到了震憾？二、授新1.光源：（1）思考:生产和生活中哪些物体可以发光？学生举例，教师适时展示一些光源的画面。（2）光源:能发光的物体叫做光源。分类：自然光源和人造光源。2.光的传播：（1）思考:打开电灯，我们就可以看见它的光，这是由于光从灯泡到达了我们的眼睛，那么，光的传播有什么特点？（2）学生讨论，教师适时展示生活中光传播的一些画面。（3）探究:光是怎样传播的？①演示:在暗室中一束光传播的动画。学生观察现象，得出结论:光在空气中的传播路径是________。②演示：一束光在水中传播的动画。学生观察现象，得出结论:光在水中的传

4、播路径是_________.③演示:一束光在有机玻璃中传播的动画。学生观察现象，得出结论:光在有机玻璃中的传播路径是________。④小结:光在均勻介质中是沿___________传播的。3.光的直线传播的应用及现象：(1)思考:光的直线传播在生活和生产中有什么应用呢？学生讨论。(2)演示:①激光准直；②射击瞄准要注意“三点一线”;③队列；④千手观音;⑤小孔成像；⑥手影游戏，影子;⑦日食和月食的形成。4.光速：⑴思考:雷声和闪电在同时同地发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明什么？光速比声速快。(2)光速:(3)光在真空中的

5、传播速度最快。(4)光在水中的速度大约是空气中的3/4，光在玻璃中的速度大约是空气中的2/3。(5)光速的测量:你知道光速是怎样测量出来的吗？学生讨论，教师播放相关动画。三、课堂小结：1.光源:能发光的物体叫光源。2.光的传播:光在均勻介质中一定沿直线传播。3.光的直线传播的应用及生活现象：(1)应用:激光准直、射击瞄准……(2)生活现象:影子、日（月）食……4.光速：光在真空中的传播速度最快。四、拓展练习：1.下列说法中，正确的是（）A.太阳和月亮都是光源B.光在同种介质中沿直线传播C.人看见物体是由于人眼发出光线射到物体上D.“

6、小孔成像”是由于光的直线传播形成的2.在太阳光垂直照射的塑料棚顶上有一个很小的“”形小孔，那么在地面上形成的光斑是（）A.“”形C.圆形D.无规则形状3.如图所示，晚间小红经过一盏路灯，灯光照射人所形成的影子的长度会发生变化，变化的情况是()A.先变长后变短B.先变短后变长C.逐渐变长D.逐渐变短太阳光传到地球上需要的时间约为8min20s，则太阳到地球的距离为____km。