一年级语文下册 四单元 荷叶圆圆教案 人教新课标版

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1、14荷叶圆圆教学目标1．结合课文词句，认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等6个生字。2．正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。3．感受大自然的美好，陶冶情操。教学重点理解课文内容，进入大自然，热爱大自然。课时安排2课时课前准备1．准备荷花塘的资料片2．让学生查阅资料，了解荷花塘情况。3．观察身边的景色。教学过程第一课时一、课题导入，激发兴趣1．先后出示“荷叶”、“圆圆”，引导学生理解课题。2．让学生说说荷叶生长的季节、地方。3．补充资料，播放图片。4．学生说说自己的感受。二、感知课文1．师范读课文，生边听边想象。2．让学生在众多的动物卡片中，找出文中的小伙伴，并板书。3．生自读课文

2、，读后评一评自己读得怎么样。4．小伙伴们都在干什么?(引导学生用文中的一句话说说)三、学习生字1．圈出文中的生字和生词。2．用自己喜欢的方法识记生字3．汇报学习情况。4．读生字卡片。5．读含有生词的句子。(有课文中的句子，也有课外的句子)四、兴趣表演，理解课文1．让学生分小队选择自己喜欢的角色自读自演。2．各队自愿表演，说说自己队把荷叶姑娘当成什么，谈感受其它小队评一评。3．扩展练习，让学生说一说自己把荷叶当成什么。五、巩固字词1．读文中4个句子。(例如：小水珠躺在荷叶上。……)2．读有生字的练习短文。第二课时一、谜语导入1．出示谜语2．学生猜谜，师板书课题。二、复习巩固生字1．读生字卡片

3、。2．做“找朋友”游戏。三、整体感知，理解课文1．指名朗读课文2．让学生说一说听到什么，看到什么(师边听边板书)3．学生自由朗读课文4．展开讨论：在读中你知道了什么(师完成板书)四、兴趣朗读、体会情感1．让学生选最喜欢的一个小伙伴，说说为什么?读给大家听。2．把描写最喜欢的小伙伴的句子，加入适当动作读一读，演一演。3．引导学生体会荷叶带给四位好朋友的快乐。五、学习书写生字1．认读生字。2．说一说识字方法。3．师范写生字。4．指导学生练习书写。5．选择展示、集体交流。六、想想说说，课外延伸1．说说荷叶是同学们的什么?用“是”说句子。2．展示图画作业。3．欣赏荷叶的美丽画面，朗读优美词句。板书

4、设计14　荷叶圆圆小水珠　　　　摇篮　　　　躺小蜻蜓　　　　停机坪　　　　立小青蛙　　　　歌台　　　　蹲小鱼儿　　　　凉伞　　　　游