高中语文闺塾阅读练习 人教版

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1、高中语文闺塾阅读练习一、阅读下文，完成1～3题。(末)听讲：“关关雎鸠”，“雎鸠”是个鸟；“关关”，鸟声也。(贴)怎样声儿?(末做鸠声。贴学鸠声诨介)(末)此鸟性喜幽静，在河之洲。(贴)是了。不是昨日是前日，不是今年是去年，俺衙内关着个斑鸠儿，被小姐放去，一去去在何知州家。(末)胡说!这是兴。(贴)兴个甚的那?(末)兴者，起也。起那下头。窈窕淑女，是幽闲女子；有那等君子，好好的来求他。(贴)为甚好好的求他?(末)多嘴!(旦)师父，依注解书，学生自会，但把《诗经》大意敷演一番。1.“兴者，起也”是诗经“六义”之一，“六义”是什么呢?答案：风、雅、颂、赋、比、兴。2.与“但把《诗

2、经》大意敷演一番”中“敷演”之义相同的一项是(　　)A.敷演经文要义B.敷衍塞责C.手里的钱还够敷演几天的D.敷衍了事解析：考查词义理解。A.叙述并发挥。B、D项指做事不负责任或待人不恳切，只做表面上的应付。C.勉强维持。答案：A3.试就本段简析“末”“贴”“旦”的性格特点。末：。贴：。旦：。答案：(参考)(末)老学究，古板，以至为“贴”(春香)取笑　(贴)活泼、机灵，不受封建礼教的约束　(旦)大家闺秀，文静、聪颖，有学识二、阅读下面文段，完成1～3题。〔仙吕过曲〕〔掉角儿〕论六经《诗经》最葩，闺门内许多风雅。有指证，姜嫄产哇；不嫉妒，后妃贤达。更有那咏鸡鸣、伤燕羽、泣江皋、

3、思汉广，洗净铅华，有风有化，宜室宜家。(旦)这经文偌多!(末)诗三百，一言以蔽之，没多些，只“无邪”两字，付与儿家。1.上文中的“六经”所指的六部经书是。答案：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》2.下列句中含有通假字的一项是(　　)A.闺门内许多风雅B.一言以蔽之C.有指证，姜嫄产哇D.这经文偌多解析：考查通假字。C中“哇”通“娃”。答案：C3.“一言以蔽之，思无邪”是谁对什么作品的评价?陈最良以此送给丽娘的目的是什么?解析：考查文意理解。答案：①孔子；②“诗三百”或《诗经》；③告诫丽娘不要往男女爱情方面去解释。三、阅读下列文段，完成1～2题。〔前腔〕女郎行，哪里应文科判

4、衙?止不过识字儿书涂嫩鸦。(起介)(末)古人读书，有囊萤的，趁月亮的，知道么?(贴)待映月，耀蟾蜍眼花；待囊萤，把虫蚁儿活支煞。(末)悬梁刺股呢?(贴)比似你悬了梁，损头发，刺了股，添疤　，有甚光华。1.古人读书崇尚勤奋刻苦，本段涉及到不少这方面的历史人物。请连线：①囊萤的①苏秦①汉朝②趁月亮的②车胤②战国③头悬梁③江泌③晋朝 ④锥刺股④孙敬④南齐解析：考查文学常识。答案：2.“止不过识字儿书涂嫩鸦”中的“涂嫩鸦”由唐代卢仝《添丁诗》“忽来案上翻墨汁，涂持诗书成老鸦”化用而来。“涂鸦”在此的意义与现代相同吗?在此：_______________________________

5、_________________现代：________________________________________________答案：不同。在本段中：指随便写几个字。现代则比喻书法拙劣或胡乱写。一、阅读下文，完成1～5题。虽然京剧只有一百几十年的历史，但它植根于中华民族文化的沃土之中，源远流长。中国戏曲源于古代的民间歌舞传统，经过长期的孕育和发展，从唐代歌舞戏到宋杂剧、金院本，以及南戏，初步形成了中国古典戏曲的完整形式。发展到元杂剧，有了结构比较严谨的剧本，有了表现生活和塑造人物的多种艺术手段，提高了舞台艺术，成为中国古典戏曲艺术的一个高峰。到了明代，衍化成为北杂剧和

6、传奇并存，及至明末清初，涌现出数以百计的地方剧种。它们既继承了中国戏曲的历史传统，又各自吸收了当地的民间艺术，因地域之不同而有不同的音乐声腔和艺术表现手段，呈现出许多剧种争奇斗妍的繁荣局面。这中间，作为京剧前身的徽戏(徽调)、汉戏(楚调)、昆曲、秦腔和弋阳腔(包括后来在北京溶化成的京腔)等，都以其悠久的历史和突出的艺术成就，广为人们所喜爱。京剧来源于民间，流传于民间，又为清代宫廷所重视和提倡，加上京都人文荟萃，使它得以广泛借鉴中华民族的传统文化，吸收溶化各地和多种文艺形式的精华。正是在这种得天独厚的环境里，京剧博采众长，经过一代代表演艺术家的辛勤努力，终于形成了独有艺术特色，

7、发展成为全国性剧种，被称为“大戏”“国剧”，一度在剧坛独领风骚。京剧艺术蕴含丰厚，比如京剧的声腔和音乐方面，是在吸收徽剧、汉剧及其他地方剧种的一些曲腔和民间小调的基础上形成的，以西皮、二黄为主，兼有昆腔、吹腔、小调的声腔音乐体系。它的唱词继承了我国诗、词、曲和说唱文学的艺术传统，确立了由上下句组成的“板腔体”的表现形式，可以说是一种雅俗共赏的剧诗。它的唱腔和板式多种多样，不同行当、不同流派各有不同的声腔和演唱方法，宜于表达各类人物丰富多变的思想感情。它的伴奏，既有很高的音乐欣赏价值，又能对演唱起重要的烘