高中历史必修三全册复习提纲 新课标 人教版 必修3

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1、高中历史必修三全册复习提纲专题一：中国传统文化主流思想的演变一、孔子与老子1、孔子是春秋时期的、和，的创始人。2、孔子政治思想：核心是和，主要内容是和。“仁”，即要求统治体察民情，反对苛政和任意刑杀；提倡理解和体贴他人，以调整人际关系，稳定社会秩序。“克己复礼”，指做人要克制自己，行为要符合“礼”。“礼”是西周时的制度。为实现“礼”，孔子提出“”的主张，这是孔子政治思想中的一面。3、孔子教育思想：在教的方面他主张、等。在学生学的方面，他要求学生（1）（2）（3）（4）4、老子名，家学派创始人。战国时道家学派整理老子思想，编成著作。5、老子的思想：（1）认为“”是

2、万物的本原和规律，否认“天命”的绝对权威。（2）丰富的辩证法思想，认为事物都有的两面，矛盾双方可以互相转化。（3）在政治上，他倡导“”。二．战国时期的百家争鸣1、背景：春秋末年的战国时期，生产力发展，政治、经济、文化大变革的社会背景。2．诸子百家派别儒家墨家道家法家兵家代表人物孟子、荀子墨子庄子韩非孙膑主要思想孟子：（1）仁政民贵君轻（2）性本善（3）先义后利（1）兼爱（2）非攻（3）尚力节用，节葬（1）齐物（2）逍遥（3）天与人“不相胜”（1）主张法、术、势相结合，建立君主专制的中央集权国家（2）社会不断发展，历史不会倒退，主张变法。（1）强调懂得战争规律（2

3、）重视人的作用。荀子：（1）“天行有常”，要遵循客观规律，同时发挥人的主观能动性。（2）性恶论（3）治国以礼为主，礼法并施注孟子被尊为“亚圣”荀子思想杂取百家，与孔孟不同，是战国思想的集大成者。墨家组织严密，领导者称为巨子，代表下层劳动群众。在文学、美学也很有建树，庄子的文风对后世有深远影响。适应建立统一的中央集权政治体制的需要。西汉以后，与儒家互为表里，是中国古代社会统治思想的理论基础。3．百家争鸣的重要意义：对后世文化学术的发展产生了极大的影响。例如：儒家思想孕育我国传统文化的，是传统文化的核心。道家思想是传统思想的哲学基础。法家思想中的，是历代进步思想家、

4、政治改革家的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。三．儒家思想的形成与发展1．孔子、孟子与荀子：孔子是儒家学派的；孟子是儒家学派的重要；荀子继承儒家思想，同时杂取百家，与孔孟不完全一致，但却是战国时期百家思想的。2．汉代“罢黜百家，独尊儒术”及儒家思想统治地位的确立：（1）西汉初年，统治者一直奉为政治上的指导思想，这是因为。（2）汉武帝接受“罢黜百家，独尊儒术”的建议，这是因为。从此儒学被确立为中央王朝的统治思想，有利于和，从儒学确立了在中国传统文化中的主流地位。3．宋明时期儒学的发展理学兴起的背景：“三教合一”对儒学的影响（1）程朱理学：对理学的

5、发展起突出作用的是“二程”，即、，南宋时的继承二程的思想并成为集大成者。朱熹编著的在元朝时作为科举考试内容，明朝确定了程朱理学在思想界的地位。（2）陆王心学：代表人物是和。思想核心分别是“心即理”和“致良知”（3）理学和心学都是儒学的发展，其区别之处在于求理的方式不同，分别是和（4）是宋明时期的儒学主流，在政治生活、文化教育和社会教化等方面影响深远。积极影响：消极影响：4．明清时期的儒学（儒学的继续与变异）（1）“异端”思想家李贽的主要思想有：1、反对以孔孟学说为权威和教条2、提倡个性的自由发展3、批判理学的“天理”学说（2）三大思想家：、、、1、提倡务实的学风

6、和行为，形成的思想。2、批判继承宋明理学3、政治上：反对君主专制制度，提倡“人民为主”提出限制君权的设想。4、经济上：反对“重农抑商”，提出“工商皆本”。专题二：古代中国的科学技术与文化一．中国古代科学技术1．四大发明：（1）东汉改进造纸术，制成能书写的纤维纸；（2）印刷术是造纸术之后的又一项重要发明，目前世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品是咸通九年雕版印刷的；时期，发明了活字印刷术。（3）代，人们炼丹制药时偶然发明了火药。（4）在四大发明中历史最为久远，早在战国时人们就发明了指南仪器。时，发明了人工磁体指南针，并应用于航海。请思考：应如何认识四大发明对世界

7、文明发展的贡献？2．古代天文学、数学、农学和医学（在下表列举）天文学数学农学医学二．中国书画1．汉字与书法汉字的起源与演变：时代，陶器上就出现了一些刻画符号，和后来成熟文字有一定的渊源关系；商代是目前所知最早的成熟汉字；商周时期出现铸在青铜器上文字，西周晚期，形成了金文的标准字体；春秋战国社会大变革，造成了汉字的混乱，不利于文化的发展和生产的进步；秦统一文字，为统一字体，秦后期，书写简便的也得到推广。统一文字的意义：书法：汉字发展为书法艺术，是在时期。东晋王羲之的名作被誉为“天下第一行书”。隋唐一统，书法艺术也达到新的高峰，出现了书和书，代表书法家有。宋代重文，

8、市民阶层兴起，书法艺术出