高中生物光合作用 光能在叶绿体中的转换 同步练习 旧人教 选修

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1、光合作用--光能在叶绿体中的转换同步练习一、选择题1、特殊状态下的叶绿素a比其他色素少得多，这一事实说明（　　）　　（A）光能的接受比光能的转化要困难得多　　（B）光能的传递比光能的转化要困难得多　　（C）光能的转化需要比较多的能量（D）水的分解比较困难　　答：C2、光能转换成电能的标志是（　　）　　（A）电子被激发（B）电子流的形成（C）电子被接受（D）NADPH的形成答：B3、高等植物光合作用过程中能量的变化情况是（）（A）光能→活跃化学能→稳定化学能→电能（B）光能→电能→稳定化学能→活跃的化学能（C）光能→电能→活跃的化学能→稳定的化学能（D）光能→稳定化学能→活跃化学能→

2、电能　　答：C4、光合作用过程中，电能转换成活跃化学能的反应式之一为：NADP++2e+H+→NADPH，该反应式中电子的根本来源是()A.叶绿素aB.特殊状态的叶绿素aC.吸收和传递光能的色素分子D.参与光反应的水分子答案：D5、一分子NADP+成为NADPH，接受的电子数和氢的数目分别是()A.1,1B.1,2C.2,1D.2,2答案：C6、光合作用过程中，叶绿素a将光能转变成的电能被下列那种物质贮存？（）A.NADP+和ATPB.NADP+和ADPC.NADPH和ATPD.NADPH和ADP答案：C7、叶绿体中色素的直接作用是（）①吸收光能②传递光能③转化光能④分解水⑤合成Ａ

3、ＴＰＡ．①②③④⑤Ｂ．①②③④Ｃ．②③④⑤Ｄ．①②③答案：D8、光照条件下，能够吸收并传递光能的色素，将光能传递给少数叶绿素a，这时，叶绿素a分子所处的状态为（）A.被激发，得到电子B.被抑制，得到电子C.被抑制，失去电子D.被激发，失去电子答案：D9、光能转换成电能的标志是（）Ａ．电子被激发Ｂ．电子流形成Ｃ．ＮＡＤＰＨ的形成Ｄ．水失去电子答案：B10、下列与光反应相联系的过程是①②③④NADP+NADPHATPADP⑦⑧⑤⑥CO2(CH2O)激发态的叶绿素a叶绿素aA.①③⑤⑥B.①④⑦⑧C.②③⑥⑧D.②④⑥⑧答案：C11、从能量转换的角度看，碳同化是（）Ａ．将ＡＴＰ和ＮＡＤＰ

4、Ｈ中活跃的化学能，转换成储存在有机物中稳定的化学能Ｂ．光能转换成电能Ｃ．电能转换成活跃的化学能Ｄ．光能转换成活跃的化学能答案：A12、光合作用过程中，叶绿体中能量转换的正确顺序时（）答案：C13、光合作用过程中，不在叶绿体的囊状结构的薄膜上进行的是（）Ａ．ＮＡＤＰ＋变为ＮＡＤＰＨＢ．氧气的生成Ｃ．ＡＤＰ转变为ＡＴＰＤ．ＣＯ２的固定和还原答案：D14、绿色植物细胞内最早将光能转变为电能的生理过程与下列哪种物质紧密相关（　　　）A、辅酶Ⅱ　　B、水　　　C、叶绿素a　　D、ATP吸收和辅酶答案：C15、光合作用光反应产生的物质有（　　　）A、C6H12O6NADPHATP　B、NADP

5、HCO2ATPC、NADPHO2ATP　　D、C6H12O6CO2H2O答案：C二、非选择题16、下图是光能转换成电能的示意图，依图回答：(1)光能转换成电能，电能转换成活跃的化学能，是在叶绿体的_________中进行的。(2)图中B代表的色素是_________。A代表的色素是_________。(3)图中C和D是_________。(4)E是_________，当它得到_________和_________就形成F_________。这样一部分电能转化成_________储存在F_________中。(5)光能在叶绿体中的转换过程中，_____变成强氧化剂，_____是很强的

6、还原剂。(6)在光的照射下，叶绿体内能形成电子流的原因是由于少数处于特殊状态的_________连续不断地_________和_________的缘故。【答案】(1)囊状结构的薄膜(2)吸收和传递光能的色素特殊状态的叶绿素a(3)传递电子的物质(4)NADP+两个电子一个氢离子NADPH活跃的化学能NADPH、ATP(5)失去电子的叶绿素a，NADPH(6)叶绿素a失去电子获得电子17、学习科学家的实验思路，利用下列仪器和设备：一盆生长良好的天竺葵、电池、电线、碘液和黑布等，设计一组实验证明光能、电能与有机物的生成之间的关系。本实验设计的基本思路是：将天竺葵分别放在光下和暗处，测量

7、其电流的变化，从而验证只有在光下，植物才出现电流，说明光能与电能的转化；一段时间后，用碘液分别检验放在光下和暗处的植物有机物的生成量，只有放在光下的植物才有电流形成并有有机物生成，从而验证光能转变为电能进而转变为有机物中的化学能。