高中数学数据的数字特征-课文知识点解析

高中数学数据的数字特征-课文知识点解析

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1、数据的数字特征-课文知识点解析要点提炼1.众数、中位数、平均数在教材所给问题中,甲组数据的中位数是(18+22)=20;众数是10、18、30;平均数是22.2.乙组数据的中位数是(27+31)=29;众数是23、24;平均数是28.6.我们再看下面的例子:假设我们通过抽样,获得了某城市100位居民2003年的月均用水量(单位:t).3.12.52.02.01.51.01.61.81.91.63.42.62.22.21.51.20.20.40.30.43.22.72.32.11.61.23.71.50.53.8

2、3.32.82.32.21.71.33.61.70.64.13.22.92.42.31.81.43.51.90.84.33.02.92.42.41.91.31.41.80.72.02.52.82.32.31.81.31.31.60.92.32.62.72.42.11.71.41.21.50.52.42.52.62.32.11.61.01.01.70.82.42.82.52.22.01.51.01.21.80.62.2作出这些样本数据的频率直方图.图1-5-1从图1-5-1中可以看出月均用水量的众数是2.25t(

3、最高矩形的中点).这组数据的中位数可经计算求得为2,那能否从频率分布直方图中估计中位数呢?我们知道在这组数据中有50%的数小于或等于中位数,也有50%的数大于或等于中位数.因此,在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积应该相等.由此可以估计中位数的值(如图1-5-2虚线处代表中位数的估计值).由图1-5-2显示,大部分居民的月均用水量在中部,但也有少数居民的月均用水量特别高,因此,应该对这部分居民的用水量作出合理限制.如果有n个数x1,x2,…,xn,那么它们的平均数为=(x1+x2+…+xn).全析

4、提示一组数据的众数、中位数、平均数既可以由计算得出,也可以在数据的频率直方图中显现出来.在图1-5-1中我们能更容易地理解它们的意义和作用.思维拓展中位数不受少数几个极端值的影响.图1-5-2居民月均用水量的平均数可由公式=(x1+x2+…+x100)求得=1.973.在频率分布直方图中,平均数是“重心”,也可以显示出来,如图1-5-3.图1-5-3平均数与每一个数据都有关,因此,任何一个数据的改变都会引起平均数的改变,这是中位数、众数都不具有的性质.由图1-5-3可以看出,用水量最多的几个居民对平均数影响较大

5、,因为他们的用水量与平均数相差太大了.作为刻画一组数据集中趋势的统计量,平均数、中位数、众数,它们各有各自代表的角度,各有优缺点,也各有各的用处.平均数是刻画一组数据集中趋势最常用的统计量.2.标准差有两位射击运动员在一次射击测试中各射靶10次,每次命中的环数如下:甲 7 8 7 9 5 4 9 10 7 4乙 9 5 7 8 7 6 8 6 7 7如果你是教练,你应当如何对这次射击情况作出评价?如果这是一次选拔性考核,你应当如何作出选择?如果看两人本次射击的平均成绩,由于甲=7,乙=7,两人射击的平均成绩是一

6、样的,那么,是否两个人的水平就没有什么差异呢?图1-5-4直观上看,还是有差异的.例如,甲成绩比较分散,乙成绩相对集中(如图1-5-4所示).因此,我们还需要从另外的角度来考察这两组数据.例如,在作统计图、表时提到过的极差.甲的环数极差=10-4=6,乙的环数极差=9-5=4.思维拓展与中位数、众数比起来,平均数可以反映出更多的关于数据全体的信息.全析提示从不同的角度出发,对同一组数据所表达的信息也不同.教练员要分析两名运动员的优缺点,以便有针对性地训练;若是选拔性考核,就要看两名运动员谁的成绩更好一些.它们在

7、一定程度上表明了该组数据的分散程度.显然,极差对极端值非常敏感,注意到这一点,我们就可以理解“去掉一个最高分,去掉一个最低分”的统计策略.考察一组数据的分散程度的大小,最常用的统计量是标准差.标准差是数据到平均数的平均距离,一般用S表示.假设一组数据是x1,x2,…,xn,表示这组数据的平均数.xi到的距离是

8、xi-

9、(i=1,2,…,n).于是x1,x2,…,xn到的“平均距离”是S=.由于上式含有绝对值,运算不太方便,因此,常改用如下公式来计算标准差.S=.一组数据中每个数与平均数之间的距离关系可用图1-5

10、-5表示.图1-5-5显然,标准差较大,数据的离散程度较大;标准差较小,数据的离散程度较小.用计算机电子表格软件(如Excel)或科学计算器可以求得S甲=2,S乙=1.095.由S甲>S乙,可以知道,甲的成绩离散程度大,乙的成绩离散程度小.由此可以估计,乙的射击成绩比甲的稳定.此外,上面两组数据的离散程度与标准差之间可用图1-5-6直观地表示出来.图1-5-6要点提炼计算数据x1,x2

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