高中政治文化生活第二单元练习 上学期 人教版必修3

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1、上杭县2007-2008学年《文化生活》第二单元测试卷本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，将答案直接涂在答题卡上；第Ⅱ卷为非选择题，用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。(满分100分，考试时间90分钟。命题人：邱旭辉审核人：李禄陶第Ⅰ卷（选择题，共56分）一、选择题（在下列各题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共56分）1．韩愈的《师说》中说：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”体现了（）A．思想运动成为社会变革的先导B．教育是文化传播的重要途径C．文化具有继承性D．科学技术进步推动了文化的进步2．世界上每个国家、每个民族，都有自己独特的文化。

2、而能集中展示和表达民族文化的是（）　　A．种类繁多的体育运动项目B．庆祝民族节日　　C．民族的文化遗产D．民族的语言文字3．我们所说的文化多样性，主要是指（）A．历史文化的多样性B．民族文化的多样性C．建筑文化的多样性D．文学艺术的多样性4．培根曾说：知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。这句话（）A．说明知识的力量取决于其本身价值B．说明文化交流的重要性C．说明知识的力量取决于是否被传播D．是不正确的5．右边这幅漫画所揭示的文化生活道理有（）A．不同地域都有自己独特的文化B．文化的多样性和文化选择的多样性C．网络技术等现代信息技术的推广

3、和运用，能汇集来自世界各地的信息，成为文化传媒的主要手段D．以网络技术作为传媒文化的主要手段被称为大众传媒6．中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，迎圣诞老人。对此理解正确的是（）①民族文化的多样性②文化具有深远而持久的影响③民族文化表现了不同的民族情结④各民族文化是根本不相容的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．海外华人虽受到西方文化的冲击很大，但海外的华人对春节都非常重视，过得热烈，因为（）A．春节是中国传统文化的重要内容，庆祝春节是中华民族情感的集中表达B．春节只是中国人的节日C．传统习俗是民族精神的火炬D．传统习俗对人们的价值

4、观念、国家的发展道路影响深刻8．在人类历史的发展过程中，形成了多种多样的具有民族特色的文化，如中国的儒家文化、欧洲的基督教文化、美洲印第安人文化、中东的阿拉伯文化等。这段材料体现了（）A．文化的相对稳定性B．文化的多样性C．文化的继承性D．文化的独立性9．从奥运会会徽的设计上，可以体现出文化多样性的价值。文化多样性的价值包括（）①可以反映不同民族文化之精粹②不同民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的作用③民族文化是该民族生存与发展的精神根基④各民族文化以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展A．①B．①②C．①②③D．①②③④10．美籍华人丁肇中博士获诺贝

5、尔物理学奖。颁奖仪式上，按照惯例，答词以获奖者本国语言进行，丁博士决定用中文即自己的母语致答词，以表达自己对祖国的无限眷恋之情。这是因为（）1,3,5A．语言和文字是民族文化的重要组成部分，使用中文是热爱祖国传统文化的表现B．汉语是世界上上使用人口最多的语言C．汉语是世界上比较难以掌握的语言D．丁博士的中文水平非常高11．文化部长孙家正指出：“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发。”“世界因不同而精彩”强调的是（）A．尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求B．尊重文化的多样性必须坚持各国文化一律平等的原则C．在民族平等的基础上才能进行文化交流D．文化交流是文化创新

6、的途径12．“如果全世界都吃汉堡包，那将是人类的悲哀；如果全世界都看美国电影，那将是世界文化的毁灭。”下列对这句话的理解正确的是（）A．维护文化的多样性，有利于社会的进步和发展B．文化多样化性是各民族文化得以生存和延续的条件C．只有保持文化的多样性，世界才更加丰富多彩D．对人类社会来说，文化多样性的重要性，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少13．近代中国接受西方新的人文思想、艺术等，主要是经过日本传入的。当时留日学生之众，不亚于今天的留美潮。这说明（）A．文化交流是我国文化发展的根本途径B．教育是文化传播的重要途径C．今天的日本文化已经落后美国文化D．日本的文化属于西方文化

7、14．大众传媒产生的标志是（）A．活字印刷术的发明B．印刷媒体的推广应用C．广播的出现D．网络技术的推广15．社会生活中用精炼的语言传达丰富多彩的内容，不仅具有娱乐性，还具有情感性、艺术性和哲理性特点的文化传播方式是（）A．手机短信    B．电视广播    C．互联网    D．人际传播16．孝敬父母是中华民族传统文化的精髓，应该提倡；但古代广为流传的“二十四孝图”中的“刻木事亲”埋儿奉母”的故事让人感到冷酷无情；“孝感动天”“卧冰求鲤……哭竹生笋”迷信思想严重；这