突破考点“扩展语句”专题辅导

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1、突破考点“扩展语句”——突破考点“扩展语句”安徽张心好★考点点击★扩展语句。能力层级为D级。★考点阐释★扩展语句是将结构很简单、内容较空泛、表达不具体、描写欠生动的语句扩展得复杂、充实、形象、鲜明起来。在“语言表达题”中它的分值为4-6分，考查的是考生扩展、丰富语言信息的能力，要求考生具备较为丰富的知识、想象联想能力和熟练驾驭语言的能力。扩展语句常见的题型有：（1）情境式扩展——提供一个中心或一组看似没有联系的词语，要求根据这一中心或所给的词语扩写语句。（2）续写补写式扩展——提供一段话，在此基础上根据特定的要求进行续写或补写。（3）开放

2、式扩展——提供具体对象，要求加以分析或品评，内容应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉，语言要有文采。★考点攻略★解答语句扩展题，要注意以下几点：一.审清题目要求。要弄明白它要求我们扩展什么、怎样扩展，要注意题目中设定的情境是描写性扩展、抒情性扩展、议论性扩展还是说明性扩展，特别是对题目在中心、修辞、句式、语气、字数等方面的具体要求要了然于胸。二.对不同的题型，要采取不同的对策。对情境式扩展题，要以一个词或短语为重点，扩展时抓住这个中心，围绕它展开合理的想象和联想，进行生动传神的描写；对续写补写式扩展题，要在理解题目所提供材料的基础上，对

3、其主要信息进行解释、细化、总结或延伸；对开放式扩展题，要重视语言表达的准确、顺畅，要紧密结合自己的生活、学习实际，充分发挥个人特长，善于运用修辞技巧。三.扩展的语句要有明确的中心、合理的顺序和一定的文采。扩展题要求写出的内容不仅要符合题目的基本要求，还要能表达较为完整的意思。同时，它着重考查考生的语言表达能力，所以，还要在构思上力求新颖，或形象生动鲜明，或寓意深刻精警。语言要富有文采，不能只是词语的简单拼凑。[经典回放]1.请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。（2006年高考语语言文全国卷（2））[解析]这是

4、一道给定话题、限定修辞的情境式扩展题。解题时，首先要准确理解“和谐”的意思，其次要注意比喻的本体和喻体之间要有相似点，再次三句话的句式应该大体一致，方能构成排比。[参考答案]和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。2.请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。（2006年高考语文江苏卷）[解析]这是一道连词成段、以描写为主的情境式扩展题。由“银河”应想象出时间是夜晚；由“树影”应联想到枝繁叶茂，进而想到季节不会是冬天；由“蛙声”能说明是夏夜。扩展

5、后的内容显然要生动形象地描述夏夜美景，三个词语不仅提示我们写景的顺序应是由高到低，而且还要充分表现视听感受。[参考答案]静谧的夏夜，银河横空，群星璀璨。星星眨着调皮的眼睛，隐隐映出村庄周围婆娑的树影。微风掠过树梢，树叶沙沙作响，伴着四周稻田里传来的阵阵蛙声，宛如一曲动听的田园交响乐，令人陶醉。3.给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只能上文或下文，字数不限）例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！（1）表达的是“嘲讽”：（2）表达的是“威胁”：（2006年高考语文江西卷）[解析]这是一道给出短语、限定

6、语气的补写式扩展题，主要考查考生结合语境消除歧义的能力。“写得好”这个短语内涵丰富，主要因为“好”是个多义词，因而在不同的语境中能表达出不同的意思。[参考答案]（1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”4.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。（2006年高考语文广东卷）[解析]这是一道连词（短语）成句、顺点连线、图表转换的扩展题。解答此题要求考生正确分析图中所列内容的内在联系，从中找出规律性的东西，再归纳概括出一个结论。[参

7、考答案]在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律，通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可演绎、推断诸多现象，预见发展趋势。5.请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。第1组：孔子与庄子第2组：项羽与刘邦第3组：李白与杜甫第4组：林黛玉与薛宝钗[要求]（1）对所选组中两个人物或形象进行比较。（2）不出现常识性错误。（3）字数在50-70字之间。（2006年高考语文安徽卷）[解析]这是一道比较人物或形象的开放式扩展题，主要考查学生对文学形象的鉴赏能力。解答此题，首先要选出自己最了解、最有话可说

8、的一组人物或形象；其次陈述理由时尽量用有说服力的事实，要含有比较；再次要注意题目中的“更喜欢”。[参考答案]1.孔子和庄子分别是儒家和道家举足轻重的人物，但我更喜欢庄子。他思维敏捷，文采飞扬，