第一章 运动的描述练习题 新课标 人教版 必修1

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1、第一章运动的描述1质点参考系和坐标系｛课前感知｝1．我们在研究物体的运动时，在某些特定的情况下，可以不考虑物体的，把它简化为一个，称为质点。质点是一个的物理模型。当然物体能被看作质点也是有一定条件的，如汽车在运行时，虽然车轮有转动，但我们研究的是，汽车可以看作质点。若研究汽车情况，则汽车不能看作质点。2．在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于它的位置是否随变化，以及怎样变化。这种用来做的物体称为参考系。我们认为房屋、树木等物体是静止的，是以为参考系的，假如以为参考系，它们又都是运动的。（加一些简单的理解性的题目）3．为定

2、量地描述物体的，在参考系上建立的坐标系．用数学工具定量描述物理问题．物体在一条直线上运动，可以建立，若在某一平面内运动时需建立。｛即讲即练｝〖典题例释〗【例1】在下列各物体中，可视作质点的物体有（）A．研究公路上行驶的汽车B．研究转动的汽车轮胎上各质点的运动情况C．表演精彩动作的芭蕾舞演员D．参加百米赛跑的运动员E．乒乓球运动员接球时的弧旋球【思路分析】AD中物体本身的大小比它的运动范围小得多，可以忽略其大小和形状，故可视为质点．BE中轮胎和球在转动，物体的大小和形状起主要作用，不能忽略，故不能视为质点．Ｃ中考虑芭蕾舞演员的表演，其中有不能忽

3、略的旋转花样动作，身体各部分的运动情况不全相同，不能视为质点．【答案】AD【类题总结】物体可视为质点的条件是：在所研究的问题中，物体的大小和形状应属于无关因素或次要素．一般平动的物体，或物体尺寸相对很小对所研究的问题没有影响的可以看做质点。研究既做平动又做转动的物体时要特别注意，要根据所研究的具体问题判断。【例2】第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，他以为是一只小昆虫，敏捷地把它一把抓过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹。飞行员能抓到子弹，是因为（）A．飞行员的反应快B．子弹相对于飞行员是静止的C

4、．子弹已经飞得没有劲了，快要落在地上了D．飞行员的手有劲【思路分析】〖我行我秀〗1(1)研究下列情况中的运动物体，哪个可看作质点()A．研究一列火车通过铁桥所需时间B．研究原子核中电子如何自转C．绕太阳公转的地球D．绕地轴自转的地球E.水平地面上放一木箱，用水平力推它，研究它是先滑动或是先翻转1(2)关于质点，下列说法正确的是()A．质点是指一个很小的物体B．物体抽象成质点后，物体自身的大小和质量均可忽略C．无论物体的大小，在机械运动中都可以看做质点D．质点是对物体的科学抽象2(1)有关参考系的说法中，正确的是（）A．运动的物体不能做参考系B

5、．只有固定在地面上的物体才能做参考系C．参考系可以不同，但对于同一个物体，运动的描述必须是相同的D．要研究某一个物体的运动情况，必须先选定参考系2(2)下列各对物体中，可以认为保持相对静止的是（）A．在空中加油的加油机和受油机B．在稻田工作的联合收割机和卡车C．在平直公路上匀速行驶的各种车辆D．流水和随水漂流的小船2(3)两辆汽车并排在平直的公路上，甲车内一个人在日常生活中，地面上静止的物体（包括人）都在永不停息地随地球自转而运动，因为相对地面静止的物体都具有相同的速度，相互间保持相对静止状态，才使人们没有觉察到这一速度的存在。当飞行员的飞行

6、速度与子弹飞行的速度相同时，子弹相对于飞行员是静止的，因此飞行员去抓子弹，就和我们去拿放在桌上的物品的感觉和道理一样。【答案】B【类题总结】描述物体的运动，必须明确参考系，因为运动和静止是相对的，选不同的参考系，对同一物体的运动的描述可能是不同的．子弹虽是运动的，但对飞机上的飞行员而言，它是相对静止的。【例3】质点由西向东运动，从A点出发到达C点再返回B点静止。如图1-1-1，若AC=100m，BC=30m，以B点为原点，向东为正方向建立直线坐标，则：出发点A的位置为m，B点位置是m，C点位置为m，A到B位置变化是m，方向。C到B位置变化为m

7、，方向.图1-1-1【思路分析】：以B为原点、以向东为正方向建立坐标系，则C点的坐标为30m，A点的坐标为-70m。A到B的位置变化为B与A两点坐标之差。【答案】-7003070向东30向西【类题总结】一般对于位置及位置变化的问题可以考虑用坐标表示，简便、清晰。看见窗外的树木向东移动．乙车内一个人发现甲车没有运动，如以大地为参照物，上述事实说明　　　　　　(　)A．甲车向西运动乙车不动B．乙车向西运动甲车不动C．甲车向西运动，乙车向东运动D．甲乙两车以相同速度同时向西运动3某人在t=0时刻在位置A开始向x正方向运动，经3s运动到B位置并立即返

8、回，又经2s回到A位置，再经2s到达C位置。此人在上述各段时间内的路程是多少？整个时间内的路程是多少？········543210-1-2CABx/m图1-1-2｛