苏教版高中生物必修1atp和酶 同步练习2

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1、ATP和酶同步练习1.下列关于ATP生理功能的叙述中，不正确的是（）A．生物体内各种能量形式的转变，都是以ATP为中心环节的B．生物体内需要消耗能量的生理活动，是由ATP水解提供C．线粒体和叶绿体中生成的ATP都用于生物的耗能反应D．ATP是生物体内惟一的贮藏能量的物质【解答】D2.在生物体内能量的转换和传递中，ATP是一种关键的物质，其分子结构式如下图3-2-4：ONNNNOH　∣　HO—P～‖OOH∣O—P—O—CH2‖OOH　∣O—P～‖OOHOHNH2图3-2-3（1）三个ATP含有________个高能磷酸键；如果一个ATP脱去两个磷酸基，形成AMP，AMP是_________

2、____的基本化学组成单位之一。（2）下列哪些过程需要消耗ATP（）A．光合作用的光反应B．光合作用的暗反应C．小肠上皮细胞吸收胆固醇D．红细胞吸收葡萄糖（3）ATP之所以称为通用的“能量货币”，主要是因为ATP是（）A．主要的能源物质B．高能化合物C．直接能源物质D．能量贮备物质（4）下列有关ATP的描述不正确的是（）A．ATP是高能化合物，在细胞中可以大量存在B．人体细胞中，ATP主要在线粒体中通过氧化[H]产生C．ATP在动物细胞中易分解，也易合成D．ATP属于小分子有机物（5）下列是有关ATP的实验设计：（一）实验目的：（略）（二）实验原理：（略）（三）实验材料：（略）（四）实验

3、步骤：①用小刀将数只荧火虫的发光器割下，干燥后研成粉末状。②取二支试管，标上甲、乙。在二支试管中加入2mL水。③分别在二支试管中加入等量萤火虫发光器研磨粉末，并观察现象；发光器粉末水甲乙现象：二支试管均有短时间黄色荧光出现。④一段时间后，分别在二支试管中加入2mLATP溶液、葡萄糖溶液，并观察现象预测实验结果：能发出黄色荧光的试管是____________。此实验可以说明哪些实验结论：【解答】（1）6RNA（2）B（3）C（4）A（5）甲萤火虫发光器发光需要消耗能量；ATP是直接能源物质；葡萄糖不是直接能量物质3.根据反应式ATPADP+Pi+能量，回答下列问题：（1）ATP作为生物体生

4、命活动的，其分子结构简式为，在①过程中，是由于键断裂而释放出能量。（2）在绿色植物体内与②相应的生理活动是在细胞内的和中进行。（3）下列有关该反应的几种说法，不正确的是（）A．完成①过程中所释放的能量可用于②过程B．在人体内完成②过程所需能量主要来自呼吸作用C．光合色素吸收的光能和有机物氧化分解所释放的能量均可用于②过程D．完成①过程释放的能量可用主动运输【解答】（1）直接能源A—P～P～P远离A的那个高能磷酸键（2）叶绿体线粒体（3）A4.试分析下列关于ATP的有关数据和实验，并回答：（1）经测定，正常成年人静止状态下24h将有40kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的总量仅为2

5、～10mol/L，为满足能量需要，生物体内解决这一矛盾的合理途径是。（2）用32P标记磷酸加入细胞培养液，短时间内快速分离出细胞内的ATP，结果ATP浓度变化不大，但部分ATP的末端磷酸基却已带上了放射性标记。这一事实证明：。你得出结论的依据是。【解答】（1）ATP、ADP之间的相互转化（2）细胞内的ATP含量动态稳定ATP浓度不变，但部分ATP被分解，新的ATP又重新合成5.硝化细菌维持自身各种生命活动所需的能量直接来自于（）A．体内ATP的水解B．体内有机物的氧化分解C．周围物质的氧化分解D．体内有机物的无氧分解【解答】A6.下列有关酶的正确叙述是（）①是有分泌功能细胞产生的②有的从

6、食物中获得，有的在体内转化而来③凡是活细胞都能产生酶④酶都是有机物⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用A．①②⑤B．②③⑦C．③④⑧D．④⑤⑥【解答】C7.下列最能说明酶具有高效性的实验是（）A．将FeCL3溶液和过氧化氢酶分别加入盛有等量的H2O2的甲、乙两支试管中，乙试管中释放氧气的速度远远大于甲试管B．将10%的淀粉酶和稀释10倍的淀粉酶液分别加入盛有等量的1%淀粉溶液的甲、乙两支试管中，淀粉分解的速度基本相等C．将相同数量的人的唾液淀粉酶和萌发的小麦种子中的淀粉酶加入盛有等量的1%淀粉溶液的甲、乙两支试管中，发现甲

7、试管中分解淀粉的速度比乙试管中的快D．将淀粉酶液等量加入盛有等量1%淀粉溶液的甲、乙两支试管中，甲、乙分别保温在10℃和30℃条件下，结果乙试管中淀粉分解的速度快于甲【解答】A甲乙丙8.甲、乙、丙三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度、pH的关系。据下图判断下列叙述中不正确有是（）A．甲图表明当反应物浓度超过某一浓度时，反应速度受酶浓度的制约将不再上升B．乙图中，a点以后，随温度升高酶的活性下降C．丙图可表示胃蛋白酶催