初三英语unit6 topic2 i want to be an artist知识精讲 湘教版

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1、初三英语Unit6Topic2Iwanttobeanartist知识精讲一.本周教学内容：Unit6Topic2Iwanttobeanartist.二.教学过程：SectionA1.It’sapitythathediedwhenhewasyoung.Iwanttoknowifitisdifficulttobeanartist.遗憾的是在他年轻的时候他就去世了，我想知道是否成为一名艺术家很难。①It’sapitythat…it为形式主语，真正的主语是that引导的句子。类似的句型有It’s＋形＋that…如：在一个星期内完成这项工作对我们来说是不可能的。It’simpossiblethat

2、we’llfinishtheworkinaweek.我们把英语学好是非常重要的。It’sveryimportantthatwemustlearnEnglishwell.②ifitisdifficulttobeanartistif引导的宾语从句。在这个宾语从句中it为形式主语，真正的主语为动词不定式短语tobeanartist。if为是否的意思，在句中不充当任何句子成分，只起连接作用，但不能省略。如：我不知道他是否会来。Idon’tknowifhe’llcome.我不知道明天是否会下雨。Idon’tknowifit’llraintomorrow.2.Whatdoyouthinkarethe

3、mostimportantthingsIneedtoknowaboutpaintings?你认为对于绘画，我需要知道的最重要的事情是什么？①doyouthink是插入语，起补充说明作用。你认为最近的医院在哪里？Wheredoyouthinkisthenearesthospital?你认为去北京最好的时间是什么时候。WhendoyouthinkisthebesttimetogotoBeijing?②Ineedtoknowaboutpaintings是定语从句，先行词为things，things同时又被形容词最高级themostimportant修饰，用关系代词that，在定语从句中做宾语成

4、份，可省略。如：这是我听过的最有趣的故事。Thisisthemostinterestingstory(that)Ihaveeverheard.3.Ifyouworkhardatpainting,itwon’tbedifficultforyoutosucceed.如果你非常努力地绘画，成功对你来说并不困难。ifyouworkhardatpainting为if引导的条件状语从句。条件状语从句常用“if，unless等”引导，在条件状语从句中常用一般现在时代表将来时，而主句仍用将来时，如：如果明天不下雨，我们将要参观万里长城。We’llvisittheGreatWallifitdoesn’tr

5、aintomorrow.将来时一般现在时代表将来时只要不下雨，会议就在户外举行。Themeetingwillbeheldoutofdoorsunlessitrains.4.Thenyoucandecidewhetheryouwanttobecomeapainterornot.然后你就可以决定是否想成为一名画家了。whether…ornot是否，whether不可与if互换。如：我不能决定是否要做这件事。Ican’tdecidewhetherIshoulddoitornot.我不知道他是来还是不来。Idon’tknowwhetherhe’llcomeornot.5.Whichworksof

6、his/hersdoyoulikebest?你最喜欢他/她的哪一部作品？works此处为“著作，作品”，为可数名词。如：越来越多的人在收集艺术作品。Moreandmorepeoplearecollectingworksofart.SectionB1.ItsaysherethatGuKaizhiisquitegoodatpaintingfigures.这儿写着顾恺之非常擅长人物绘画。①it指的是图画下方的说明性文字。②that引导的是宾语从句。③begoodat＝dowellin擅长于……他擅长于跳舞。Heisgoodatdancing.＝Hedoeswellindancing.2.Acc

7、ordingtotheintroductiontothepainting,VincentVanGogh’spaintingsusuallyexpressstrongfeelings.根据这段图画的文字介绍，凡·高的画表达了强烈的感情。①accordingto…根据……如：根据下面的图片回答问题。Answerthequestionsaccordingtothefollowingpictures.②theintroductiontoth