初三化学溶液组成的表示知识精讲 上海科技版

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1、初三化学溶液组成的表示知识精讲一.本周教学内容:第六章第二节溶液组成的表示二.教学目标1、知道水是最重要的溶剂,了解酒精、汽油等也是常见的溶剂;2、能指出某些溶液中溶质的状态;3、能进行溶质质量分数的简单计算;4、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。重点:1、掌握溶液组成的定量表示方法;2、认识溶质、溶剂与溶液三者的辨证关系;3、进行溶质质量分数的简单计算;4、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。难点:1、涉及溶质质量分数的各类计算;2、溶液的配制。三.具体内容在人类的生活、生产活动中处处离不开溶液。在使用溶液时,人们往往需要知道溶液的组成和

2、溶液中各种物质的质量关系。1、溶液的组成(1)溶液是由溶质和溶剂两部分组成的溶质:被溶解的物质;溶剂:能溶解溶质的物质;水是最常用的溶剂。溶液的读法:(溶质)的(溶剂)溶液如果溶剂是水,可以读成:(溶质)溶液(2)溶质、溶剂的区分溶质为固体和气体时,液体作溶剂;溶质为液体时,量多的作溶剂;如果有水,不管量多少,水都是溶剂。(3)溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量=溶液的体积×溶液的密度2、溶液组成的定量表示(1)溶质的质量分数定义:溶质的质量分数是溶质的质量与溶液质量的比值。(2)溶质的质量分数×100%3、一定溶质质量分数溶液的配制(1)步

3、骤①溶质为固体时:计算、称量、溶解;②浓溶液的稀释:计算、量取、稀释。(2)仪器①溶质为固体时:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒;②浓溶液的稀释:量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。(3)注意①量筒的使用以及产生误差的原因;②先放固体,后放液体;③稀释浓硫酸:浓硫酸应向水中倾倒,并用玻璃棒不断搅拌。4、溶质的质量分数计算类型(1)已知溶质和溶剂,求溶质质量分数;(2)已知溶液和溶质质量分数,求溶质和溶剂;(3)溶液的稀释;(4)密度公式的综合应用。例1、小红同学在家做“粗盐提纯”实验,对其做法的认识中,错误的是()A.将粗盐放入玻璃杯中

4、加水溶解——粒子在不断运动B.溶解时用筷子搅拌——加快溶解速度C.用自制净水器过滤粗盐水——可将粗盐变为纯净物D.实验时不用一次性塑料杯或纸杯——保护环境从身边小事做起答案:C例2、用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液,必须使用的一组仪器是()A.托盘天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒B.托盘天平、药匙、漏斗、烧杯、玻璃棒C.托盘天平、药匙、量筒、烧杯、铁架台D.托盘天平、集气瓶、漏斗、蒸发皿、玻璃棒答案:A例3、对“20%的食盐溶液”含义的解释错误的是()A.100g水中溶解了20g食盐B.100g食盐溶液溶解了20g食盐C.将20g食盐溶

5、解于80g水中所得的溶液D.将食盐与水按1:4的质量比配制的溶液答案:A例4、配制500mL20%的硫酸(密度为1.14g/cm3)需要98%的硫酸(密度为1.84g/cm3)多少毫升?答案:63.2mL(答题时间:40分钟)一、选择题.下列溶液中水不是溶剂的是(  )A.稀硫酸B.医用酒精C.浓盐酸D.碘酒溶液.下列说法正确的是(  )A.溶质必须是固体B.只有水才能做溶剂C.外界条件不变时,溶液长期密封设置,溶质和溶剂不会分离出来D.两种物质同时溶解在水里不属于溶液.稀释某溶液时,溶液中保持不变的是()A.溶液的质量B.溶质的质量分数C.

6、溶剂的质量D.溶质的质量.下列四种蔗糖溶液中,蔗糖的质量分数最大的是()A.15g蔗糖溶于85g水中B.150g水中溶解蔗糖30gC.一定量蔗糖溶于80g水即制成100g蔗糖溶液D.85g蔗糖溶液中含有15g蔗糖.稀释一定质量分数的食盐水,不需要使用的仪器是(  )A.玻璃棒B.烧杯C.药匙D.量筒.把100g质量分数为20%的食盐水分成两份,每一份溶液与原溶液相比,以下说法不正确的是()A.溶液的质量为原来的一半B.溶质的质量为原来的一半C.溶剂的质量为原来的一半D.溶质的质量分数为原来的一半.160g质量分数为50%的NaNO3溶液与10

7、0g质量分数为50%的NaNO3溶液混合后溶液的质量分数是 (  )A.2.8%B.25%C.27.5%D.50%.质量分数为25%的某溶液,其中溶质与溶液的质量比为()A.1:4B.1:5C.4:1D.5:1.甲醇的化学式为CH4O,某甲醇溶液中甲醇所含氢原子数与水所含的氢原子数相等,则该溶液中溶质的质量分数是(  )A.64%B.50%C.47.1%D.无法判断.一定质量的10%的硝酸钾溶液,蒸发掉100g水后溶液的浓度增加一倍,则原溶液中溶质的质量为()A.10gB.40gC.20gD.30g二、填空题.配制固体溶质质量分数的步骤为__

8、______、_________、__________。.溶液稀释时,用到的仪器主要是________、_________、_________。.溶质质量分数的大小

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