地理图表信息的解读 学法指导

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1、地理图表信息的解读赵伟杰【专题解读】读图能力是地理学科的核心能力之一，近年来，地理高考试题绝大多数以地图和地理图表作为信息载体。因此，地理图像的判读日显重要，图表的阅读分析水平直接影响着考生在高考中的表现。【复习策略】一、熟悉常见图像类型二、掌握解题方法步骤 1．分布图 空间分布图常描述海陆轮廓、地形、气候、资源、人口等地理事物的分布。地理分布图的判读程序：（1）读图名；（2）读图例；（3）确定位置；（4）提取信息。判读此类图应识记地理事物分布位置，分析要素空间区位联系，从主题要求出发评介区位优势或劣势。 例1．下图为“我国东部某地地图”，该地区最大海拔高度为268米，读图回答。 (1)从图上

2、信息可以判断：该地区东部地形可能是____，西部地形可能是____。(2)图中西部有一条山脉，请在最佳位置用线条示意出来。(3)图中A地农业发展中要注意的问题是_________________。(4)图中东部地区可能产生的主要自然灾害是___________，原因是______________。解析：读图名，“我国东部某地地图”说明为我国东部季风区，28°N说明是亚热带地区；看图例，曲线代表河流，根据河流分布特点可以分析出来三点：①河流流向（从高到低）指示地势高低，②河流分水岭处（图中A地处）是山地，③图中东部河道弯曲、聚落稠密说明是平原，西部为河流源头、村落少，且“该地区最大海拔高度为26

3、8米”，故为丘陵地形；结合本地的地形、气候类型可以分析本地在农业发展中应注意的问题和易受的自然灾害。 答案：(1)平原　丘陵　(2)山脉画在分水岭处　(3)防止水士流失　(4)洪涝灾害　河流曲折，水流不畅 2．统计图一般可依下列程序阅读：读图名→读坐标（或图例）→读数据（大小及变化趋势）→分析数据→用文字概括联系或规律→图表转换（或图图转换）。读图名的目的在于知道统计图反映的内容，坐标（或图例）则反映出统计数据的性质、种类和数值的大小（单位），读图名与坐标是读统计图的基础。读数据一要读全，二要注意数据的变化趋势，这样才能准确地从数据中把握事物的联系和发展变化特征。图表（图图）转换的目的在于巩固

4、知识，培养发散思维和动手能力。例2．右图中a、b、c分别表示影响城市区位的地形、气候、河流因素，沿箭头方向表示条件越来越好。 （1）图中各地中最容易形成城市的是A．①　　B．②　　C．③　　D．④（2）图中各点对应的城市可能为A．①为合肥市　　B．③为拉萨市　　C．②为南京市　　D．④为海口市解析：此题为三维坐标系，解题的关键是要看懂三个轴分别代表什么意义，然后结合具体的事物和现象联系所学的知识分析判断正确解题。图中四点中点②在三维坐标系中的三个方向都最高即地形、气候和河流三个因素都是最优的，也就最容易形成城市。在合肥、拉萨、南京和海口四市中南京在三个自然因素中最优。答案：（1）B　（2）C 

5、3．地理示意图（1）地理原理示意图是指反映地理事物的成因、原理和规律的图形。常见的如地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示意图等。判读此类图重在理解地理原理。3．正确表示某气压系统的图是A．①　　B．②　　C．③　　D．④解析：此为气压系统图，中心数值最小则为低压，四周空气应全部向内流入；中心数值最大则为高压，空气应从中心向外流出。答案：D（2）地理过程示意图是指反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。常见的如我国东部雨带推移示意图、锋面示意图、水循环示意图、河流径流变化示意图

6、、地壳物质循环示意图、城市化过程示意图、商业活动的主要环节示意图、世界人口增长图等。分析此类图要注意分析地理要素的时间、空间变化。例4．根据雨带在Ⅰ、Ⅲ地区的时间，可以推论，在一般年份，雨带推移至上海地区的时间大致是A．4～6月　　B．6～7月　　C．6～8月　　D．5～8月解析：我国东部季风区锋面雨的形成，主要是热带海洋气团(东南季风)，与当地气团相交而成，随着夏威夷高压势力的增加，东南季风的增强，4～5月份锋面雨在我国华南形成，即在图中Ⅲ位置；6～7月份移至长江流域，即在图中Ⅱ位置；7～8月移至我国的华北、东北地区，即在图中Ⅰ位置；9月份由于东南季风减弱，冬季风的增强，锋面雨迅速撤至长江流

7、域以南；10月撤出中国大陆。答案：B4．等值线图地理要素等值线图很多，常见的除地形中的等高线图外，主要有等温线图、等降水量线图、等压线图、等深线图、等震线图、等盐度线图、pH等值线图、等年太阳辐射量图、等人口密度线图等。无论何种等值线图，在判读时都要注意等值线的走向、弯曲形态、疏密状况、形状变化及影响分布的主要因素等。