化学计算解题方法例析 专题辅导

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1、化学计算解题方法例析詹三红化学计算是中学化学的一个难点和重点，要掌握化学计算，应了解中学化学计算的类型，不同类型解题方法是有所不同的，因此，在这里把中学化学中常出现的解题方法归纳如下，每种类型都举例加以说明。1.守恒法所谓“守恒”就是以化学反应过程中存在的某些守恒关系如质量守恒、元素守恒、得失电子守恒等作为依据，寻找化学式中正负化合价总数绝对值相等；复分解反应中阴阳离子所带正负电荷总量相等；氧化还原反应中氧化剂与还原剂得失电子总数相等；几个连续或平行反应前后某种微粒的物质的量相等作为解题的基本思路。运用守恒法解题既可避免书写繁琐的化学方程式，

2、提高解题的速度，又可避免在纷纭复杂的解题背景中寻找关系式，提高解题的准确度。例1.在和的混合溶液中，如果摩/升，摩/升，摩/升，则x和y的关系是（）A.x=0.5yB.x=0.1+0.5yC.D.分析：可假设溶液体积为1L，那么物质的量为0.2摩，物质的量为x摩，物质的量为y摩，根据电荷守恒可得，所以答案为BC。2.差量法差量法是根据化学变化前后物质的量发生的变化，找出所谓的“理论差量”。其中的差量主要包括：质量差、物质的量之差、气体体积差、压强差、反应过程中的热量差等。这种差量跟化学方程式中的物质的相应的量成比例关系，差量法就是借助于这种比

3、例关系，解决一定量变的计算题。解此类题的关键是根据题意确定“理论差量”，再根据题目提供的“实际差量”，列出比例式，然后求解。解题关键是能从反应方程式中正确找出对应于题目中“实际差量”的“理论差量”。例2.10毫升CO和的混合气体在50毫升氧气中完全燃烧后，测得气体体积为56毫升，求此CO的体积。分析：原混合气体总体积为60毫升，反应后为56毫升，体积减少了4毫升。剩余气体应该是不反应的氮气，生成的二氧化碳和过量的氧气。减少的气体是由于发生了以下反应造成的体积减少2121毫升V4毫升计算可得V=8毫升3.十字交叉法十字交叉法作为一种简化的解题方

4、法，应用于某些基于二元混合体系所产生的具有平均意义的数值的计算问题，表现出简化思路、简便运算等显著优点。若a、b分别表示某二元混合物中的两种组分A、B的量，c为a、b的相对平均值，为二元混合体系中A和B的组成比，根据平均值的计算原理：整理得：即（1）十字交叉法的适用范围：凡是能满足关系的混合问题，均能使用十字交叉法。（2）表示什么量之比，要视参加交叉的a、b、c的意义而定，a或b或c的单位中分母是以何种物理量为标准的，就是什么量之比。确定的含义是运用十字交叉法解题的关键，常见的采用交叉法计算所得的的含义如下：①当a、b、c为质量分数、质量百分

5、比浓度、每克物质放出热量时，则为质量之比。②当a、b、c为物质的量浓度、密度、气体摩尔质量时，为体积比。③当a、b、c为摩尔质量以及含义具有物质的量意义的量时，为物质的量之比，气体物质则为体积比。④a、b、c为相对原子质量或相对分子时，为原子或分子个数之比。例3.溴有两种同位素，在自然界中这两种同位素大约各占一半，已知溴的原子序数是35，原子量是80，则溴的两种同位素的中子数分别等于（）A.79、81B.45、46C.44、45D.44、46分析：两种同位素大约各占一半，根据十字交叉法可知，两种同位素原子量与溴原子量的差值相等，那么它们的中子

6、数应相差2，所以答案为D4.关系式法对于多步进行的连续反应，尽管每一步反应都是各自独立的（反应条件和设备可能不同），但前一个反应的产物是后一个反应的反应物，可根据中间产物的传递关系，找出原料和最终产物的关系式。由关系式进行计算带来很大的方便，并且可以保证计算结果的准确性。寻找关系式时要特别注意原料中的某些元素是否都转入了产物中去，中间产物是否又有原始原料参与，不可盲目地根据起始物和产物中的原子守恒直接提出关系式。常进行如下的相当量处理：①化合物中某元素的损失率=该化合物的损失率；②中间产物的损失率=原料的损失率；③中间产物的转化率=原料的转化

7、率。另外，有些题目中常出现一些教材中未见过的化学反应方程式，以信息的形式作为解题的某些条件，此时要耐心地寻找物质或元素之间的转化关系，以便得出正确的关系式。例4.让足量浓硫酸与10克氯化钠和氯化镁的混合物加强热反应，把生成的氯化氢溶于适量的水中，加入二氧化锰使盐酸完全氧化，将反应生成的氯气通入KI溶液中，得到11.6克碘，试计算混合物中NaCl的百分含量。分析：根据有关化学方程式可得：—，利用关系式计算可得生成氯化氢的质量是6.7克，再利用已知条件计算得出混和物中NaCl的百分含量为65%。5.估算法此法主要用于选择题的解答。有些计算选择题表

8、面上看起来似乎需要计算，但只要注意审题，稍加分析，便可以目测心算，得到准确答案。例5.有一种不纯的铁，已知它含有铜、铝、钙或镁中的一种或几种，将5.6克样品跟足量稀