初二历史第六单元复习 第七单元复习 第19～22课（a卷）人教实验版

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1、初二历史第六单元复习第七单元复习第19～22课（A卷）人教实验版一、选择题（每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．创办大生纱厂的实业家是A．张謇B．陈启沅C．詹天佑D．李善兰2．中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是A．京九铁路B．京广铁路C．京张铁路D．京包铁路3．资产阶级启蒙思想家严复的影响最大的译著是A．《海国图志》B．《天演论》C．《三国志》D．《四洲志》4．为“师夷长技以制夷”而编写的书是A．《海国图志》B．《四洲志》C．《天演论》D．《三国志》5．《海国图志》是一部A．介绍各国法律的著作B．介绍各

2、国先进兵器的专著C．详实的介绍西方历史地理的著作D．研究资本主义发展历程的著作6．“世道必进，后胜于今”的社会进步理论的介绍者是A．魏源B．严复C．李善兰D．龚自珍7．科举制度废除于A．1901年B．1903年C．1905年D．1907年8．《义勇军进行曲》的曲作者是A．冼星海B．郑律成C．聂耳D．曹火星9．“人不可有傲气，但不可无傲骨”的名言出自A．徐悲鸿B．张大千C．齐白石D．冼星海10．科举制度在我国历史上存在了多长时间A．2000多年B．1500年C．1300年D．约500年二、能力培养（共6分）历史诊所（请指出下列各题中历史描述的错误所在

3、）11．小红问：“小明同学，你知道中国近代第一所国家建立的最高学府吗？”小明答道：“时务学堂。”诊断结果：12．小红问：“小明同学，揭开制碱奥秘的我国著名的化学家是谁？”小明答道：“詹天佑。”诊断结果：13．小红问：“小明同学，你知道近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构吗？”小明答道：“同文书局。”诊断结果：三、牛刀小试（共12分）14．（4分）请写出清朝中后期两位著名的思想家。15．（4分）请写出赵树理的两部作品。16．（4分）列举中国近代两位著名的人民音乐家。四、一试身手（共32分）识图知意：17．请回答：（1）（1分）詹天佑在哪方面成就最

4、大？（2）（4分）他的主要贡献是什么？（3）（4分）我们应向他学习什么？读读想想：18．是书何以作？曰为以夷攻夷而作，……，为师夷长技以制夷而作。——《海国图志》序请回答：（1）（2分）《海国图志》是一部什么样著作？（2）（2分）“师夷长技以制夷”的意思是什么？（3）（2分）作者在“师夷长技”方面提出了哪些主张？（4）（2分）上述观点反映了中国当时思想界的什么状况？19．《屈原》写于1942年1月，郭沫若在阐述他写《屈原》的意图时说：“全国进步的人们都感受着愤怒，因而我便把时代的愤怒复活到屈原的时代里去了。换句话说，我是借了屈原时代来象征我们的时代

5、。”请回答：（1）（2分）郭沫若写《屈原》是出于适应什么形势的需要？（2）（3分）依据当时的历史背景说明《屈原》历史剧有何现实意义？阅读思考：20．（5分）茅以升主持建造钱塘江大桥茅以升，江苏镇江人。早年就读于唐山工业学校。那时候，中国科技人才非常缺乏，国内的许多跨江大桥都是由外国人设计建造的，对此茅以升深感痛心，他发愤学习，立志在桥梁事业上为祖国争一口气。后来他赴美攻读桥梁专业，获得博士学位，回国后，茅以升接受了建造钱塘江大桥的任务。旧时杭州有一句俗语，叫作“钱塘江造桥”，用来比喻不可能的事。因为钱塘江的潮水和流沙都是别处罕见的。潮水来时，潮头壁

6、立，破坏力量惊人。流沙的极细极轻的沙粒，一遇水即被涮走。江底石层上流沙复盖，深达40多米，所以杭州人说：“钱塘江无底。”在钱塘江上造桥，很多人认为是异想天开。但是，茅以升却知难而上。在造桥的过程中发挥了他的聪明才智，解决了一系列难题，终于在1937年建成了当时中国最大的公路铁路两用桥，为中国人争了一口气。读了这一材料，请把你的感想写下来。（100字左右）情景再现：21．（5分）1876年，英国商人修建了一条从吴淞口到上海的铁路，称为淞沪铁路，这是中国出现的第一条正式投入运营的铁路。通车那天，上海热闹非凡。假如你是一名《申报》记者，你能把中国人第一次

7、见到火车的情景描述一下，写一篇生动的报道吗？（100字左右）五、能言善辩（共30分）22．在“西学”的影响下，中国近代前期思想是怎样发展变化的？对中国社会产生了怎样的影响？参考答案一、1．A　2．C　3．B　4．A　5．C　6．B　7．C　8．C　9．A　10．C二、11．错误。京师大学堂。12．错误。侯德榜。13．错误。商务印书馆。三、14．魏源、严复。15．《小二黑结婚》、《李有才板话》。16．聂耳、冼星海。四、17．（1）铁路工程。（2）主持修建京张铁路，这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。（3）学习他发奋进取、为国争光的爱国主义精神和

8、勇于克服困难的坚强意志。18．（1）是一部系统介绍南洋、欧美各国的历史地理的著作。（2）学习外国的长处，用来抵抗外国的侵略