人教版高中生物必修2生态系统-生态系统的物质循环 同步练习

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1、生态系统-生态系统的物质循环同步练习1、生态系统物质循环中的物质，一般指的是组成生物体（）A．各种化合物B．各种有机物C．各种无机物D．各种基本元素2、下列哪一项不直接参与碳的循环（）A．大气圈B．岩石圈C．水圈D．生物群落3．生态系统中的能量流动是随下列哪项进行的？（）A个体的运动B物质循环C群落的变动D种群的迁移4．生态系统的物质循环发生在（）A生物群落B生产者与消费者C生产者与分解者D生物群落与无机环境5、二氧化碳从生物群落返回到大气中去的过程是（）A光合作用B蒸腾作用C呼吸作用D化能合成作用6．日本水俣湾鱼体内甲基汞含量高达50ppm，比周围水体内含量大3000倍，甲基汞进入

2、鱼体的主要途径是（）A通过饮水B通过鳃交换气体C通过皮肤的主动运输D通过食物链7．在生态系统中，能直接将含氮有机物变成无机物返回无机环境的生物成份是（）A生产者B初级消费者C分解者D次级消费者8、直接参与碳循环的生理过程是（）①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④微生物的分解作用A．①②④B．①②C．③④D．①②③④9、从物质循环的角度看，人体内的碳元素究其根源来自（）A．食物中的碳B．大气中的CO2C．燃料中的碳D．非生物环境中的碳10、经测定湖水中DDT的含量为3×10-12，而在鱼鹰体内，可高达2.5×10-5，造成这种现象的原因是（）A、生物的分解作用B、生物的异化作用C、生物的富

3、集作用D、生物的同化作用11、下列哪种生物以它对氨气的代谢作用维持氮循环（）A．酵母菌B．固氮菌C．草履虫D．硝化细菌12、若用甲代表大气中的二氧化碳；乙代表生产者；丙代表消费者；丁代表分解者。则甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系是（）甲D乙→丙↖↓↙丁乙D甲D丙↘↑↙丁甲D乙EE丁D丙甲→乙↓↓丁→丙A、B、C、　　D、13、若在温带草原生态系统中施用了DDT，一段时间后，这种杀虫剂在下列何者体内的浓度最商？（　　　）A、草B、鼠C、吃草籽的鸟D、猫头鹰14、生态系统中，以CO2的循环开始于（）A、CO2在生物体的内扩散作用B、绿色植物固定CO2的光合作用C、各种动物对有机物的同化作用

4、D、生物分解有机物的呼吸作用15、下图是生物圈的物质循环示意图。据图有以下四项分析，请选出分析不正确的一项（）abcdeA．图中a表示生产者，cde表示消费者，b表示分解者B．若循环的物质是硫，图中由b→a的形式是SO42─和SO2C．若循环的物质是氮，图中b→a的途径有微生物固氮、闪电固氮、化肥厂固氮等D．环境污染使物质循环回路发生障碍，这一障碍常发生在b→a的过程中16、很多同学都曾尝试设计制做生态瓶，但是，有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶遵循的原理，其中不合理的是（）A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系B．瓶内各种生物的数量搭配应合理C．应定时向瓶内通气，保

5、证生物的有氧呼吸D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应HEGFBADC17、下图中食物网所代表的生态系统中，施用了杀虫剂林丹，这种杀虫剂自然降解的速度极慢。试问这种杀虫剂在下列何种生物体内的浓度最高（）A．AB．BC．GD．F18、在生态系统的碳循环中，能使二氧化碳进入生物群落，又能将其释放到大气中的是（）A．营腐生生活的真菌B．草食动物C．绿色植物D．肉食动物19、右图是氮循环的简图，请判断下列与此有关的叙述，其中正确的是（）NH3NOX－蛋白质①②③④A．绿色植物细胞能完成图中所示的①②③过程B．动物细胞能完成图的③④过程C．能够完成②过程的生物是自养型生物D．异养型微生物一般只能

6、完成图的③20、下表是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个种群在一个达到生态平衡的环境中所含有的总能量和残留农药DDT的平均浓度。这四个种群的最简单的能量流动渠道应是（）ⅠⅡⅢⅣ能量（KJ）2.8×1091.3×1089.1×1072.9×107DDT浓度（mol·L-1）0.040.350.393.4A．Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣB．Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ和Ⅰ→Ⅱ→ⅣC．Ⅰ→Ⅱ→Ⅳ和Ⅰ→ⅢD．Ⅰ→Ⅱ→Ⅳ和Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ岩石圈大气圈水圈绿色植物动物①②③④尸体④尸体⑤碳化化石燃料③21、右图为碳循环示意图。回答问题：（1）从微观上看，过程①是在细胞内_____中进行的。③过程主要是在细胞内_____中进行的。（2）岩石圈中的碳以

7、________形式贮存，故不直接参与碳循环。水圈中碳的存在形式是________；（3）由图中可见，碳循环带有_________性质，属于________型循环。（4）碳从无机环境中进入生物群落的途径①是______________；②表示的是_______________关系。其②内部之间还可存在　　　　　　　　　　　　　　　④表示________________________.（5）参与过程④的生物新陈代谢类型是______；它们与同区域中的动、植