《专家把脉高考与考场零失误》高考生物总复习考点22 植物生命活动的调节

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1、考点22植物生命活动的调节植物的向性运动、植物激素的种类生长素的合成、运输、分布、功能与应用生长素的实验探究与分析生长素的运输、分布、生理作用的实验分析与应用影响植物生命活动因素的分析应用经典易错题会诊命题角度一物的向性运动、植物激素的种类1．下列都能够说明生长素作用两重性的现象是①茎的向光性②根的背光性③茎的背地性④根的向地性⑤顶端优势A．①②③④⑤B．③④⑤C．③⑤D．④⑤[考场错解]B[专家把脉]以上茎芽向性运动现象都是由于生长素分布不均造成的，茎的向光性(或背地性)都是适宜的生长素浓度促进茎的生长，因此有③的都错。[对症下药]D2．是研究植物向性运动的实验示意图，实验

2、结果不能说明A．根和茎的向性运动都是一种适应B．产生生长素的部位是根尖和茎尖C．根具有正向重力性，茎具有负向重力性D．生长素对植物生长的作用具有两重性[考场错解]A[专家把脉]知识迁移不够和主观臆断导致错解。根向地生长有利于吸收水分和矿质营养，茎向光生长有利于光合作用，植物正是通过向性运动适应环境的变化。生长素产生部位是根尖和茎尖等分生组织，但本实验没有对照实验加以证明。[对症下药]B专家会诊(l)茎的背地性(背重力性)、根的向地性(向重力性)和茎的向光性都是植物的向性运动，产生机制是：单方向刺激一生长素不均匀分布一生长不均匀一向性运动。(2)有光无光对生长素的合成不产生影响

3、，两种情况下产生生长素的速率相同，没有大的区别。(3)植物的生长受多种激素的协调控制，每种植物激素的作用不是单一的，不同种类的激紊主要作用也是不同的，在植物的不同生长时期，这些激素的含量也在发生变化，这些激素相互共同调节着植物的生长发育过程。考场思维训练1下列植物运动不是向性运动的是A．向日葵的幼嫩花盘随阳光而转动B．雨点使含羞草小叶合拢C．植物根向地生长，茎背地生长D．植物根的向肥向水生长1．B解析：含羞草小叶的运动可以受不同方向的刺激引起，是感性运动。2下图表示用燕麦胚芽鞘做的实验，处理如下：①切去尖端②用不透光纸遮住尖端③不做任何处理④在一侧插入云母片⑤在另一侧插入云母

4、片⑥用彼此不相连的两块琼脂片把尖端与下部隔开⑦垂直向下插入云母片使尖端完全隔开成两半⑧横向插入云母片使尖端完全隔开其中能向光源方向弯曲的是A．③④⑤B．①③④C．③④⑥D．②④⑥2．C解析：明确感光部位是尖端，因此①②不能弯向光源生长；③可以；④插入云母片在向光侧只阻断了向光侧生长素的运输，不改变背光侧生长素分布多这一事实；⑤阻断了背光侧生长素的运输，失去了向光性；⑥中放置的琼脂块不影响生长素的运输和分布；⑦中云母片阻断了生长素的横向运输；⑧中尖端的生长素不能向下传递。命题角度二生长素的合成、运输、分布、功能与应用1．兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的

5、生长素类似物2，4一D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2,4-D浓度(mg/L)O0lO1520253035无籽番茄平均重量(g/)O13.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是A．2，4-D浓度超过25mg/L，对果实的发育起抑制作用B2，4-D与生长素的作用效果相同C．2，4-D可以促进扦插枝条生根D．2，4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20-25mg/L[考场错解]B[专家把脉]上表数据对比可知，2，4-D浓度超过25mg/L，对果实的发育仍起促进作用；但没有生长素处理对比，因此不能说2，4D与生长素的作用效果相同；题干只提

6、到对子房的处理所以不能说明2，4-D可以促进扦插枝条生根。[对症下药]D2．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是①芽和幼叶生长迅速，容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用A．①②B．①④C．②③D．③④[考场错解]B[专家把脉]考查生长素的生理作用及生产常识。插枝的芽和幼叶可以合成生长素，生长素具有促进扦插枝条生根的作用，所以插枝要保留芽和幼叶。成熟叶片的蒸腾作用散失大量水分，插枝无根，不能吸收大量水分，因此在生产实践中，为了提高插枝的成活率，常去掉成熟叶片，以

7、降低蒸腾作用。[对症下药]D专家会诊(1)生长素作用特点的二重性表现在低浓度范围内起促进作用，高浓度起抑制作用，如低浓度促进扦插枝条生根，高浓度抑制生根：低浓度促进果实发育，高浓度抑制果实发育；低浓度保花保果、高浓度疏花疏果。(2)不同器官对生长素的敏感性不同，根对生长紊敏感程度高，芽次之，茎对生长素的敏感性最差。(3)不同植物对生长素的敏感性也是不同的。可以利用2，4-D作为除草剂除去双子叶植物杂草。考场思维训练1将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏