九年级政治全册1.2.2让社会投给我赞成票教案鲁教版

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1、让社会投给我赞成票课题：让社会投给我赞成票课型：新授教学目标【情感、态度、价值观】增强责任意识，明确自己所承担的责任，自觉承担自己应该担负的责任，努力做一个负责任的公民。【能力目标】提高学生辨别是非的能力和承担责任的能力。【知识目标】知道自觉守法，维护社会秩序，积极参加公益活动事业是每个社会成员承担的责任。教学重点、难点：“让社会头给我赞成票”是的框题主要是强调中学生要增强责任意识，自觉守法，维护社会秩序，积极服务社会，奉献社会，努力做一个负责人的公民。这是第二课的重点也是落脚点。现实生活中，很多学生责任意识模糊，意识不到在社会生活中应承担什么责任，也不知道该如何去

2、承担责任。但他们渴望得到社会的认可，愿意学习有关责任的知识，希望了解承担责任的意义，现实生活中存在的这些问题，成为学习本课教学内容的铺垫。设计理念：新课程积极倡导自主性学习、合作性学习、探究性学习，强调教学要从学生的生活出发，密切知识与生活的联系，帮助学生过积极健康的生活，引导和启发学生独立思考、积极实践相统一。因此在教学中本着“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，努力创设活动情境，鼓励参与；激发兴趣，吸引参与；动手实践，主动参与；质疑互动，全面参与。让学生真正成为课堂的主人。教学方法：案例教学法、小组合作交流法、榜样启迪法教学准备：教师：设计多媒体课

3、件；收集有关的典型案例；了解学生曾做过的服务社会、奉献社会的有关活动。教学过程：㈠创设情境，切入主题活动一：【感动你我故事会】（请同学们说说你身边的感动）教师：张丽莉：冰雪为容玉作胎　　2013感动中国十大人物颁奖词：别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。　陈雨露：她播撒下的大爱种子，必将被无数的奔跑接力，从黑土地传向四面八方。只有教师心中有爱，孩子的世界才会绽放光芒！　　　　孙伟：危急时刻，她凭直觉挺身而出。那直觉的背后是最具魅力

4、的纯正师德。……学生交流，总结出“让我感动的原因”教师：社会生活中，有许多勇于承担责任的感动，我们要向那些优秀人物学习积极承担责任的品质。不仅在家庭中、学校中承担责任，而且要积极服务、奉献社会，让社会投给我赞成票。板书：三、让社会投给我赞成票㈡责任大家谈活动二：【榜样在身边】教师：视频：十五岁的孟佩杰思考：生活中的孟佩杰承担了那些责任？学生思考、交流。总结出孟佩杰所承担的责任：作为子女承担了家庭中的很多家务事，履行了赡养扶助父母的义务；作为学生，他刻苦认真，珍惜受教育的权利，履行了受教育的义务；作为志愿者，他热心帮助他人，积极承担起社会责任……教师：孟佩杰积极承担着

5、自己应该承担的责任，值得我们大家学习。同学们，请你们观察自己的周围，有哪些积极承担责任的典范呢？这些积极承担责任的人都有哪些表现呢？请同学们分组讨论、交流。学生讨论周围承担责任的典范，可以从家庭、学校、社会中列举。之后，总结这些承担责任的典范具有哪些表现。教师：承担责任的典范，他们具有这些表现：他们具有强烈的意识；能从身边小事做起，持之以恒；他们不怕困难，能完成许多需要承担的责任；他们不怕挫折；他们有爱心，等等。请同学们再思考，通过这些表现，你们能否总结出什么样的人是一个积极承担责任的人呢？学生再次思考、交流。教师：资料推荐在生活中，清醒地认识到自己应负的各种责任，

6、并时刻想着履行责任，树立起强烈的责任意识，能够促使我们成为一个负责任的人。从我做起，从身边小事做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。一个人扮演着多种社会角色，承担多种社会责任，而人的精力和时间总是有限的，这就要求我们学会在不同的责任面前前进进行选择。分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。板书：1.承担起自己的责任⑴认清自己的责任，树立责任意识⑵承担责任要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，养成负责任的习惯⑶在责任面前，学会选择，学会处理，履行好自己的职责活动三：【帮助同学

7、排忧解难】林轩的地理老师布置了应在周五上交的家庭作业，要求学生到图书馆和互联网上查阅资料，完成“节约水资源”的小论文。林轩因事务较多，一直拖到周四才开始做，完成这篇论文需要占用林轩放学后的大部分时间。下午，学校足球队的小伙伴们通知林轩放学后练球，下周末学校要参加县里的中学生足球锦标赛，林轩是足球队队长，队员们需要他带领训练。思考：在诸多事务面前，林轩该怎么办？学生交流思考。最终明确：在许多需要承担的责任面前，要分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾。㈢社会秩序，大家共同遵守活动四：【社会秩序面面观】看视频谈感悟思考：责任面