八年级政治上册第九课第1框财产属于谁留给谁教学设计鲁教版

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1、财产属于谁留给谁第九课第一框财产属于谁，留给谁【自主感悟】谈谈我的压岁钱教师：春节快到了，过年同学们会收到一定的压岁钱，问大家一个隐私的问题，大家一般可以收到多少压岁钱？假设春节期间你收到了500元压岁钱，你会如何安排这些钱呢？引导学生回答应包含下列方面：学生1：我想可以买书或者买衣服等，即买自己需要的东西。 学生2：我可以捐献给社会上的弱势群体学生3：我自己藏起来学生4、我可以把花剩的存在银行里。（刚才你说会把钱存入银行。如果你过一段时间去银行取钱，钱是多了还是少了？多了的部分叫什么？是归银行还是归你自己。）教师：其实，从我们拿到这500

2、元到现在，在这个过程中我们已经在对这500元行使着财产所有权。为什么这么说呢？究竟什么才是我们的合法财产？我们有没有继承权？今天我们一起来学习“财产属于谁、留给谁”这一节的内容。即私有财产权和继承权板书：财产属于谁、留给谁【学习目标】齐读【我做我思】教师：根据刚才同学们所述，从我们拿到这500元到现在，在这个过程中你对这500元都做了哪些事呢？这500元压岁钱属于我————占有（权）买衣服、文具等——————使用（权）捐给希望工程———处分（权）存入银行获得利息——————收益（权）其实大家所享有的占有、使用、收益、处分的权利就是我们财产所

3、有权的全部内容。教师：好！了解了财产所有权的含义。【感悟法律概念】我国民法通则第74条规定：“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。”（划下读两遍）【思考】举例说明生活中哪些是你的个人财产？学生：房屋、财产、电视、家具等。教师：归纳出示：民法通则第75条：公民个人财产是指公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、图书资料和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。同学们对彩票并不陌生，家长有好多买彩票的，彩票中奖是不是个人合法的财产？是【探究活动一：我的财产—我做主】小亮的爸爸买彩票中了15万元，捐税后小亮的爸

4、爸把12万元拿回家，花6万元买了一辆捷达车，捐给希望工程1万元，将剩余5万元存入银行。思考回答：（1）小亮的父亲在对这笔钱行使了什么权利？（2）小亮的父亲为什么可对这笔钱行使这些权利？两个月后的一天，小亮家的捷达车被盗，小亮的爸爸及时报案……经过公安机关一个多月的侦破终将两窃贼缉拿归案。经查，该捷达车已被两歹徒以2万元的低价卖给李某。事后，两窃贼分别被依法判处有期徒刑五年，并没收其非法所得。李某所买捷达车被追回返还，还受到相应处罚。（3)两歹徒侵犯了公民的什么权利？小亮家的捷达车失而复得说明了什么？你知道有哪几部法律为我们个人的合法财产保驾

5、护航吗?【感悟总结1】：说明：我国法律保护公民的私有财产权[1]宪法第13条规定：公民合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权。我国民法和刑法都明确规定了保护公民合法私有财产权的有关方式。继续探究该捷达车已被两歹徒以2万元的低价卖给李某。事后，两窃贼分别被依法判处有期徒刑五年，并没收其非法所得。李某所买捷达车被追回，还受到相应处罚。(4)通过两歹徒被判刑、李某受到相应处罚，思考我国法律保护公民合法财产的主要手段是什么？【感悟总结2】[2]国家运用民事和刑事等法律手段保护公民的私有财产权。最普遍、最常见(确认所有权；恢复原

6、状；返还原物；排除妨碍；赔偿损失)最严厉、最有效(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑)【自主感悟】（5）材料中李某以2万元从窃贼手中购买捷达车是否属于他的个人财产？为什么？最后李某归还捷达车并受到相应处罚说明什么？【感悟总结3】[3]我国法律只保护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不予保护，国家还要予以追究和处罚。教师：哪些是合法的？哪些是非法的？下面请你当法官：【我来当法官】下列公民的财产是否受法律保护？为什么？1.某灾区人民接受的全国捐献的衣被。（）2.刘某赌博赢得的4000元钱。（）3.小楠未经小亮同

7、意，把小亮的铅笔盒据为己有。（）4.江某人撰写文章所得稿费。（）5.王某贪污受贿的50万元。（）6.运橘车不小心侧翻,村民哄抢的橘子。（）导入：刚才小亮家的捷达车失而复得说明了什么？说明：1、我国法律保护公民的私有财产权2、当合法的私有财产受到侵害时，我们要依法维护自己的合法财产所有权（导入以下）【探究活动三：我的财产—我保护】找到轿车后，爸爸很高兴，就给小亮买了个较贵的ipad平板电脑，小亮把网易通带到了学校，同桌小楠因与小亮争吵，一怒之下，把小亮的ipad摔坏。问：1小亮应该怎么办？继续思考：2在日常生活中,当我们合法财产所有权受到侵害

8、时该怎样做?学生：1以小组为单位在小组内交流、讨论；然后以小组为单位在全班交流。学生代表回答：如果遭到破坏，先进行修理，如果修理不了，买一个新的进行赔偿。学生：ipad是公民的私