八年级语文下册6《雪》（第2课时）课件新人教版

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1、6.雪第2课时体会作者勇猛抗争的精神和对美好生活向往的情怀。学习本文借景抒情的写法。欣赏鲁迅笔下“朔方的雪”和“江南的雪”的景致，品味语言内涵，把握文章主旨。文章的题目是《雪》，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？（1、2、3段）（4、5、6段）朔方的雪江南的雪(第1、2、3段)（第4、5、6段）复习导入江南的雪有什么特点？（用文中的话回答）朔方的雪有什么特点？(用文中的话回答）滋润美艳之至永远如粉、如沙对比研读哪些文句表现“江南的雪”的“滋润美艳之至”？那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中的血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣

2、梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草……(第一段)江南雪景图：总特征滋润美艳之至具体描绘血红的宝珠山茶白中隐青的梅花深黄磬口的腊梅冷绿杂草在雪下静态美确乎没有胡蝶蜜蜂嗡嗡闹着塑雪罗汉的孩子丰富的想象动态美美的柔和宁静富于生机孕育生命易于消逝哪些文句表现“朔方的雪”的“如粉、如沙”？但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

3、(第四段)对比研读一幅是昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。北方雪景图总特征冰冷的、坚硬的、孤独的、灿烂的具体描绘形：如粉如沙不粘连景：屋上地上枯草上神：旋风里蓬勃奋飞曰光里灿灿发光天宇下旋转升腾孤独的雪死掉的雨雨的精魂优美壮美江南雪景图北方雪景图作者更欣赏哪里的雪？北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有《雪》中描写的绝妙的江北雪景图。江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色

4、，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。作者更欣赏哪里的雪？作者更喜欢江北雪景图为什么？你能找出理由吗？作者从哪句话中表明？暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。“灿烂”是指“北方的雪”，暖国的雪缺乏“冰冷和坚硬”，是一种单调，是一种不幸。强调的是一种不屈的精神，一种独立与张扬的个性精神.这种精神是“灿烂的”，是最值得先赞赏的。你觉得作者仅仅在写雪吗？其中有没有更深层的意义？作者采用了什么表现手法呢？难点探究作者运用的是：托物言志象征手法江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执著抗

5、争精神，独立与张扬的个性精神。江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。学习文章写法本文是一篇借景抒情的散文诗，作者的思想感情全部倾注于对景物的描绘中。行文虽然也流露出一种孤寂的情绪，但是掩盖不住作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。写法特点：①景物描写由点及面，由静到动，逐渐展开。②强烈的对比手法，使记忆中的江南雪野生气勃勃的景象衬托出空旷寂寞、荒凉寒冷的现实的北方雪野。1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么？）2、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子

6、的皮肤。（“隐约着的青春的消息”“极壮健的处子的皮肤”形容江南雪的什么特点？)——“冰冷的”“坚硬的”强调了雪的不屈的精神，是灿烂的，是值得赞赏的。——这里是指江南的雪孕育着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。揣摩语句3、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（“孤独的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂”是什么意思？——北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，它成为了雨的精魂。4、作者在江南的雪和北方的雪的承接中间嵌入一个“但是”，有什么意味？——作者在看似不需要转折处嵌入一个峻急的“但

7、是”，更加明确了作者的情感倾向，是鲁迅独特的语言风味的体现。主题思想这篇散文诗，通过对江南和北国的雪的细致描绘，在对比中表达了作者对北方雪的赞美，因为它体现了一种直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。小结阅读鲁迅先生的《雪》，我们既欣赏到优美的江南雪景和壮美的朔方飞雪，更能体察到他那博大的胸襟和坚强的斗志。所以说，《雪》不仅是一支不同凡响的雪之绝唱，更是一曲响彻云霄的精神的赞歌。美情、美景相得益彰。拓展训练1.你所知道的文学作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？2.自己尝试通过描写一种自然景物来抒发自己的某种情感，写一篇150字以内的片断。《湖心亭看雪》《沁园春·雪》

8、《江雪》作业写作课外阅读