八年级语文上册第三单元第13课《人琴俱亡》上课课件苏教版

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1、人琴俱亡选自《世说新语·伤逝》《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。刘义庆，南朝宋著名文学家。撰笔记小说集《世说新语》。学习目标:1、积累重点词语，翻译全文2、体会王子猷、子敬兄弟间的深厚感情认准下列字音：1.王子猷（）2.病笃()3.此已丧()矣()4.了()不悲5.便索舆()来奔丧()6.子敬素好()琴7.不调()8.掷()地云9.因恸()绝良久10.月余亦()卒()yóudǔsàngyǐliǎoyúsānghàotiáozhìtòngyìzú检查预习王子猷（yóu）、子敬俱病笃（dǔ），而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已

2、丧（sàng）矣（yǐ）。”语时了（liǎo）不悲。便索舆（yú）来奔丧（sāng），都不哭。子敬素好（hào）琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调（tiáo），掷（zhì）地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸（tòng）绝良久。月余亦（yì）卒（zú）。通读全文检查预习自学指导一第一次“先学后教”：解释重点词语结合课文页下注释及工具书、3分钟解释红蓝色词义。王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。

3、”因恸绝良久。月余亦卒。解释重点词语王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。都（病）重为什么总死完全轿子说话看望丧事子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。向来弹琴直往已经协调扔于是痛哭气息中止很也死自学指导二5分钟据重点词义翻译全文第二次“先学后教”：翻译课文注意常用到的方法：1、直译：人名、地名、年号等例王子猷：王子猷2、扩展：单音节变双音节（同义）例了不悲：悲伤王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以

4、都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。据重点词义逐句翻译全文通译课文王子猷、子敬俱病笃，王子猷、王子敬都病得很重，（病）重都而子敬先亡。子敬先死了。dǔ子猷问左右:“何以都不闻消息？为什么此已丧矣。”语时了不悲。总，竟死全，完全说话王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬）的消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。liǎo便索舆来奔丧，都不哭。就要轿子来看望丧事，一路上都没有哭。看望丧事。轿子yú子敬素好琴，便径

5、入坐灵床上，向来，一向弹琴直往子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，已经协调取下子敬的琴来弹，琴弦的声音已经不协调了。tiáo掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”子猷把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，人和琴都死了。”扔因恸绝良久，月余亦卒。痛哭，于是气息中止很也死于是痛哭了很久，几乎要昏死过去。过了一个多月，（子猷）也死了。zhìtòng王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到子敬的消息？这（一定）是他已经死了。”（子猷）说话时完全不悲伤。就要轿子去看望丧事，一路上都没哭。子敬向来喜欢

6、弹琴，子猷直往进入坐在灵床上，取下子敬的琴来弹，弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬子敬，你人和琴都死了。”于是（王子猷）哭了很长时间，几乎要昏死过去。一个月多（子猷）也死了。第三次“先学后教”：体会兄弟情深王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。怎么理解子猷最初“不悲”、“不哭”？克制感情独特的悼念方式总结全文：本文通过子猷对子敬的独特方式的悼念，反映了兄弟间

7、深厚的感情文章中心：人琴俱亡形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。常用来比喻对知己、亲友去世的悼念之情王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。都（病）重为什么总死完全轿子说话看望丧事当堂训练：背诵重点词义子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。向来弹琴直往已经协调扔于是痛哭气息中止很也死当堂训练：背诵重点词义作业：1、解释红色词含义：（1）病笃（2）因恸绝良久（3）索舆（4）便径入坐灵床上（5）弦既不调（6）素好琴（7）

8、何以都不闻消息？（8）了不悲（9）掷地（10）月余亦卒2、翻译句子：（1）何以都不闻消息？（2）因恸绝良久。