高中数学 第一章1.1.2 简单多面体目标导学 北师大版必修2

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1、1.2 简单多面体学习目标重点难点  1.通过实物操作,增强学生的直观感知.2.能根据几何体的结构特征对空间物体进行分类.3.会用语言概述棱柱、棱锥、棱台、简单组合体的结构特征.4.会表示有关几何体以及柱、锥、台的分类.  重点:感受大量空间实物及模型,概括出棱柱、棱锥、棱台、简单组合体的结构特征.难点:棱柱、棱锥、棱台、简单组合体的结构特征的概括与简单计算.疑点:棱柱、棱锥、棱台的结构特征的理解.1.多面体我们把若干个平面多边形围成的几何体叫作多面体.其中棱柱、棱锥、棱台都是简单多面体.2.棱柱两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,这些面围成

2、的几何体叫棱柱.棱柱的侧面是平行四边形.预习交流1棱柱是“有两个面是互相平行且全等的多边形,其余各面都是平行四边形的多面体”.这一概念对吗?为什么?提示:不对.如图,是由两个三棱柱叠放在一起形成的几何体,这个几何体不是棱柱.这是因为虽然上、下面平行,但是四边形ABB1A1与四边形A1B1B2A2不在一个平面内,所以多边形ABB1B2A2A1不是一个平面图形,它更不是一个平行四边形,因此这个几何体不是一个棱柱.所以棱柱的定义中强调“其余各面是四边形,且每相邻两个四边形的公共边都互相平行”.预习交流2什么是直棱柱?什么是正棱柱?两者有什么区别?提示:侧棱垂直于底面的棱柱叫作直棱柱,底面

3、是正多边形的直棱柱叫作正棱柱.直棱柱与正棱柱的区别①直棱柱是在一般棱柱的基础上加一个条件“侧棱与底面垂直”;②正棱柱是在直棱柱的基础上加一个条件“底面是正多边形”.3.特殊的四棱柱4.棱锥有一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,这些面围成的几何体叫作棱锥.如果棱锥的底面是正多边形,且各侧面全等,就称作正棱锥,正棱锥的侧面是全等的等腰三角形.预习交流3棱锥所有的面可以都是三角形吗?提示:可以.当棱锥的底面为三角形时,其所有的面都是三角形,这样的棱锥叫三棱锥,也叫四面体.预习交流4“有一个面是多边形,其余各面都是三角形”的几何体是棱锥吗?提示:判断一个几何体是否是棱锥,关键

4、是紧扣棱锥的3个本质特征:①有一个面是多边形;②其余各面是三角形;③这些三角形有一个公共顶点.这3个特征缺一不可.如图所示的多面体有一个面是四边形,其余各面都是三角形,但这些三角形没有公共顶点,所以它不是棱锥.5.棱台用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的部分叫作棱台.用正棱锥截得的棱台叫作正棱台,正棱台的侧面是全等的等腰梯形.预习交流5(1)如何判断一个多面体是不是棱台?提示:(2)你能总结出柱、锥、台体的关系吗?提示:1.对简单多面体的理解如图所示为长方体ABCDA′B′C′D′,当用平面BCFE把这个长方体分成两部分后,各部分形成的多面体还是棱柱吗?如果不是,请

5、说明理由;如果是,指出底面及侧棱.思路分析:①本题是一个几何体的分割问题;②分割后是两个几何体.解题时可先确定两个互相平行的面,然后根据棱柱的定义得出结论.解:截面BCFE上方部分是棱柱BB′ECC′F,其中平面BB′E和平面CC′F是其底面,BC,B′C′,EF是其侧棱.截面BCFE下方部分是棱柱ABEA′DCFD′,其中平面ABEA′和DCFD′是其底面,AD,BC,EF,A′D′是其侧棱.给出下列几个结论:①长方体一定是正四棱柱;②棱锥的侧面为三角形,且所有侧面都有一个公共顶点;③多面体至少有四个面;④棱台的侧棱所在直线均相交于同一点.其中,错误的个数是(  ).A.0B.1

6、C.2D.3思路分析:解答本题的依据是棱柱、棱锥、棱台的结构特征,结合已知进行具体分析.解析:对于①,长方体的底面不一定是正方形,故①错;②显然是正确的;对于③,一个图形要成为空间几何体,至少需有四个顶点,当有四个顶点时,易知它可围成四个面,因而一个多面体至少应有四个面,而且这样的面必是三角形,故③是正确的;对于④,棱台的侧棱所在的直线就是所截棱锥的侧棱所在的直线,而棱锥的侧棱都有一个公共的点,即棱锥的顶点,于是棱台的侧棱所在直线均相交于同一点,故④是正确的.答案:B1.下列命题中,正确的是(  ).A.棱柱中互相平行的两个面叫作棱柱的底面B.棱柱的侧面是平行四边形,而底面不是平行

7、四边形C.棱柱的侧棱都相等,侧面都是平行四边形D.侧棱与底面两边垂直的棱柱叫直棱柱解析:在棱柱底面的定义中,两个互相平行的面是特指的,反之,则不一定,如底面是梯形时,有两个侧面互相平行,这两个平行的侧面就不能称为棱柱的底面,故A不正确;棱柱可以是平行六面体,所以B项不正确,C正确;由直棱柱的定义知D错误.答案:C2.下列说法正确的有(  ).①用一个平面去截棱锥,棱锥底面和截面之间的部分是棱台;②两个底面平行且相似,其余各面都是梯形的多面体是棱台;③有两个面互相平行,

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