六年级语文下册 第7单元 16《学弈》课件4 语文a版

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1、学弈天时不如地利，地利不如人和。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。孟子：名轲，山东邹城人，我国古代伟大的思想家，教育家。生活在距今2500年的战国时期，是仅次于孔子的一代儒家宗师，与孔子并称为“孔孟”。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。学弈弈秋，通国之善弈者也。弈秋，通国之善弈者也。（人名）（全国）弈秋，通国之善弈

2、者也。（人名）（全国）（善于）（…的人）为是其智弗若与？曰：非然也。为是其智弗若与？（因为）（他的）（不）曰：非然也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之（的）为听；一人虽听之（弈秋的教导），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（代指天鹅）。虽与之（代指前一个人）俱学，弗若

3、之（代指前一个人）矣。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。你能用合适的成语来形容这两个学棋的人吗？你能用合适的成语来形容这两个学棋的人吗？其一人全神贯注其一人心不在焉其一人聚精会神其一人三心二意其一人目不转睛其一人心猿意马其一人一丝不苟其一人东张西望弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。学弈今夫（f

4、ú）弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。今夫（fú）弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。1、夫：语气助词，无实际意义。2、数：技艺。3、小：简单。4、得：成功。看谁能把这篇课文所讲的故事完整地讲出来。这次讲，不要求越简单越好，在符合课文内容的基础上，鼓励有自己的创造发挥，也就是说：可以添油加醋。