八年级语文上册第三单元比较探究绿课件1北师大版

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1、绿—朱自清作者简介朱自清，字佩弦，号秋实，江苏东海人，中国现代散文家、诗人。主要作品有诗歌散文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。“（他的散文）能够贮满着那一种诗意”——郁达夫．积累词汇，培养语感。通过反复诵读领略朱自清笔下梅雨潭充满生命力、洋溢着勃勃生机的自然美，理解文章语言准确形象、饱含感情的语言美，感受作者真挚充沛的情感美。感受绿色之美。培养热爱大自然，珍惜绿色，珍惜环境的美好情怀教学目标整体感知1、从课文中找出一个能统领全文的句子（划线）2、找出两个能概括梅雨潭绿的特征的词语(用△符号)3、在描写梅雨潭的绿

2、之前，作者先写了哪里的景色？这样写与中心有联系吗?为什么?快速回答欣赏图画感受自然美梅雨潭平铺着、厚积的绿像极大的荷叶像拖着的裙幅像初恋的少女的心像鸡蛋清那样软嫩像温润的碧玉仿佛蔚蓝的天融了一块品味语言美品味第三段，理解文章准确形象、饱含感情的语言美，感受作者真挚充沛的情感美。要求：（1）、请同学们以自己喜欢的方式选读：默读、小声读、放声读。读要读出作者的感情。(从节奏、语气、感情方面把握)(3)、以小组为单位品析精美之处，做好批注，并说说好在哪里？句子赏析的方法：1、从修辞角度：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比……2、

3、从描写的不同角度：正面描写、侧面描写3、从使用准确的字词：动词、形容词……4、从人的感官体验：听觉、视觉、嗅觉、触觉、感觉畅所欲言文章表达了什么情感，通过学习，有什么感悟？在今后学习中有什么启示？回归整体，回归自我作者用绿这一主色调显示梅雨潭的生机勃勃,绿意盎然,表达出作者对生命的热爱,对大自然的向往。主题：探究生活中的自然美说说你的生活中你最喜欢的美景，美在何处？我的舞台我展示