高初中中历史衔接.doc

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1、高初中中历史衔接 高中历史教学是初中历史教学的升华与提高。解决好初高中历史教学的衔接问题对于初中学生进入高中后的学习显得尤为重要。 一、转变观念 四川省高考文科必考历史，高二时所有学生必须参加学业水平考试。很多学生进入高中总认为历史是副科，不加以重视，这是初高中阶段学生学不好历史，不愿意学历史重要原因。历史学科浩瀚、丰富、生动的知识可以培养学生的学习兴趣，历史作为人文学科的不可替代的教育功能，可以培养学生正确的人生观、价值观。孙中山先生：“世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡”。二、建构初中历史知识体系的完整性 历史知识体系是培养历史能力的载体，

2、无论是观点的形成、结论的认定还是阶段特点的归纳，都必须依赖丰富的史料，并对其进行分析、比较、归纳、总结后得出。初中学生有一个通病：知识点掌握比较零散，多采用机械记忆法，弄不清各知识点之间的内在联系，因而记忆效果很差。高初中历史编写体例不同，初中是通史，高中是专题，学好通史是学习专题的前提。暑假中高一学生可以补充以下历史知识：2014年高考新课标历史大事年表中国时间世界春秋战国（前771年-前476-前221年）前5世纪雅典民主政治“黄金时代”伯利克里秦始皇统一中国（前221年）前3世纪希腊城邦结束，罗马共和国扩张隋唐（581-907）三省六部制和

3、科举制6世纪罗马《民法大全》标志罗马法体系完成宋元时期（907-1368年）10-14世纪欧洲中世纪明朝（1368-1644）1380年明太祖废除丞相。明成祖出现内阁14-16世纪资本主义萌芽在意大利等地出现意大利文艺复兴向西欧扩展明成祖时郑和下西洋（1405—1433年）15-16世纪新航路开辟明朝中后期产生资本主义萌芽1500年欧洲进入近代明清时实行“海禁”16441640年英国资产阶级革命开始1689英国颁布《权利法案》，确立君主立宪制1765“珍妮纺纱机”发明揭开工业革命序幕1775来克星顿枪声—美国独立战争爆发1776《独立宣言》发表，

4、标志美国建国1787美国制定1787年宪法1789法国大革命爆发，颁布《人权宣言》。美联邦政府成立。鸦片战争1840英国完成工业革命中英《南京条约》，魏源《海国图志》184219世纪中后期世界市场基本形成英法联军火烧圆明园；《北京条约》签订1860成立总理衙门，洋务运动开始（同治帝）洋务派提出“中体西用”开办京师同文馆1861俄国农奴制改革，美国内战爆发19世纪60、70年代中国民族资本主义诞生18661868日本明治维新开始，1870第二次工业革命开始；。甲午中日战争1894《马关条约》签订；公车上书1895戊戌变法1898八国联军侵华战争，义

5、和团运动1900《辛丑条约》1901辛亥革命爆发（武昌起义成功）1911年lO月10日中华民国成立；2月12日清帝退位；3月11日颁布《临时约法》1912(民国元年)新文化运动兴起，在上海创办《新青年》1915十月革命胜利，世界现代史开端五四运动，标志新民主主义革命开端1919巴黎和会召开1921中共“一大”标志中共成立中共二大，制定民主革命纲领中国国民党一大召开，国民革命运动兴起北伐战争开始国民革命运动失败；南昌起义、八七会议、秋收起义；建井冈山革命根据地农村包围城市的道路1931九一八事变，东北三省沦陷1932年日本在上海制造“一·二八“事变

6、1929-1933资本主义世界经济大危机1933罗斯福就任总统，实行"新政"七七事变全民族抗战开始；南京大屠杀红军改变为八路军和新四军；第二次国共合作抗日民族统一战线建立；19371940毛泽东《新民主主义论》；百团大战1939-1945第二次世界大战1944布雷顿森林体系建立（中美苏等44国）中共七大召开；抗战胜利；1945国民党发动全面内战，人民解放战争开始19461947关贸总协定签订新中国成立；与苏联建交19491951欧洲煤钢共同体开始欧洲一体化进程一五计划1953-1957第一届全国人大召开，颁布《中华人民共和国宪法》；参加日内瓦会议

7、1954参加万隆会议，提出“求同存异”方针1955华约成立，两极格局形成《论十大关系》；中共八大；三大改造完成社会主义制度确立；1956文化大革命“阶级斗争为纲”1966-1976六七十年代世界出现政治多极化趋势1967欧共体成立重返联合国；乒乓外交。1971尼克松访华，签署《中美联合公报》；田中角荣访华，中日邦交正常化19721973资本主义经济危机；布雷顿森林体系崩溃。真理标准问题大讨论，针对“两个凡是”。十一届三中全会；家庭联产承包责任制。《中美建交联合公报》发表1978中共十二大提出建设中国特色的社会主义1982中国加入APEC1991苏

8、联解体，两极格局瓦解；多极化加强邓小平南巡讲话中共十四大（建立社会主义市场经济体制）199290年代后经济全球化加快；联合国环境与发展大