高二（上） 期末模拟考试卷.doc

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1、高二（上）期末模拟考试卷一、选择题（下列各题中的四个选项中，至少有一个选项是符合题目要求的,每小题4分，共计48分）1.如图所示，有一束电子正在轴上向轴正方向移动，则它在轴上某点处产生的磁场方向为（）A．沿轴的正方向B．沿轴的负方向C．沿轴的正方向D．沿轴的负方向2.如图所示是表示磁场磁感应强度、负电荷运动方向和磁场对电荷洛伦兹力的相互关系图，这四个图中正确的是（两两垂直）（）3.关于电场力与洛伦兹力，以下说法正确的是（）A．电荷只要处在电场中，就会受到电场力，而电荷静止在磁场中，也可能受到洛伦兹力B．电场力对在电场中的电荷一定会做功，而洛伦兹力对在磁

2、场中的电荷却不会做功C．电场力与洛伦兹力一样，受力方向都在电场线和磁感线上D．只有运动的电荷在磁场中才会受到洛伦兹力的作用5.穿过闭合回路的磁通量随时间变化的图象分别如图所示，下列关于回路中产生的感应电动势的论述，正确的是（）A．图①中回路产生的感应电动势恒定不变B．图②中回路产生的感应电动势一直在变大C．图③中回路在0～时间内产生的感应电动势小于在～时间内产生的感应电动势D．图④中回路产生的感应电动势先变小再变大6、如图所示是由基本逻辑电路构成的一个公路路灯自动控制电路，图中虚线框内M是一只感应元件，虚线框N中使用的是门电路．则()A.M为光敏电阻，

3、N为与门电路B.M为光敏电阻，N为非门电路C.M为热敏电阻，N为非门电路D.M为热敏电阻，N为或门电路7.电源的效率定义为外电路电阻消耗的功率与电源的总功率之比.在测电源电动势和内电阻的实验中得到的实验图线如图所示，图中为路端电压，为干路电流，为图线上的两点，相应状态下电源的效率分别为.由图可知的值分别为（）A．B．C．D．9.如图甲是某电场中的一条电场线，是这条电场线上的两点，若将一负电荷从点自由释放，负电荷沿电场线从到运动过程中的图象如图乙所示，比较两点电势的高低和电场场强的大小可知（）A．B．C．D．10.如图所示电路，改变可变电阻的阻值，使电压

4、表的示数增大，在这个过程中（）A．通过的电流增加，增加量一定等于B．可变电阻的阻值一定增大C．路端电压增加，增加量一定等于D．通过的电流一定减小11.如图所示的虚线区域内，充满垂直纸面向里的匀强磁场和竖直向下的匀强电场，一带电粒子（不计重力）以一定的初速度由左边界的点射入磁场、电场区域，恰好沿直线由区域右边界的点（图中未标出）穿出.若撤去该区域内的磁场而保留电场不变，另一个同样的粒子（不计重力）仍以相同初速度由点射入，从区域右边界穿出，则粒子（）A．穿出位置一定在点下方B．穿出位置一定在点上方C．在电场中运动时，电势能一定减小D．在电场中运动时，动能一

5、定减小12、如图所示，水平放置的平板MN的上方是足够宽的匀强磁场区域，磁感应强度的大小为B，磁场方向垂直于纸面向里。许多质量为m、带电量为+q的粒子，以相同的速率v，沿位于纸面内的各个不同方向，由小孔射入磁场区域。不计重力，不计粒子间的相互影响。则带电粒子可能经过的区域的面积是()A.B.C.　　D.2二、实验题（按要求作答,共16分）13．（8分）（1）为完成“测绘小灯泡的伏安特性曲线”实验，请在下面四个图中选择一个合适的电路图，应选（）（2）本实验中若被测小灯泡标识为“2.5V，1W“，实验室为你提供了两种规格的滑动变阻器：（甲）总电阻10额定电流

6、2A；（乙）总电阻50额定电流1.5A，为顺利完成实验你应该选择.（填“甲”或“乙”）14．（8分）（1）某同学用多用电表进行了两次测量，指针的位置分别如图中和所示。若多用表的选择开关处在以下表格中所指的档位，请在表格中填写和的相应读数。（要求标注单位）（2）某同学用多用电表的“”档判断一只二极管的极性。当电表红表笔接二极管端，黑表笔接端时，电表示数较小；当改为电表黑表笔接二极管端，红表笔接端时。电表示数很大，由此可以判断：该二极管端（填或）为正极，理由是多用电表在使用时电流总是从（填“红”或“黑”）表笔流入电表的。三、计算题（本题共4小题，共46分．

7、解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。）15．（10分）长cm、重N的金属杆静止在光滑的金属框架上，框架平面与水平面夹角，如图所示，流过的电流A.整个装置处于竖直向下的匀强磁场中，求此磁场的磁感应强度的大小.16．（10分）矩形线圈在一匀强磁场中绕垂直于磁场方向的中心轴匀速转动，产生的交变电动势表达式为（V），试求：(1)电动势的有效值和频率；(2)若矩形线圈是100匝，线圈平面面积为0.02m2，匀强磁场的磁感应强度B是多少？(3)当线圈平面从中性面开始转过时，电动势

8、的瞬时值是多大？17.（12分）如图所示，质量kg的小球，带有C的正电荷，套在一根与水平方向成