高三生物高考知识点针对性辅导(5).doc

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1、高三生物高考知识点针对性辅导（5）知识点29光合作用的发现例1（2007·北京）在光合作用的发现过程中，几位科学家做了几个著名实验，这些实验设计都有逻辑上的严密性和意义。下列叙述中不正确的是（）A．普里斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，小鼠不会死亡，证明了绿色植物在光照下吸收CO2，放出O2，从而更新空气B．萨克斯把绿色叶片曝光，遮光部分是作为对照处理——证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉C．恩吉尔曼用水绵和好氧细菌以极细光束照射，曝光是作为对照处理——证明了氧气是叶绿体释放出来，叶绿体是绿色植物进行光合作用

2、的场所D．鲁宾和卡门用同位素分别标记CO2和H2O，供绿色植物利用，分析各自放出的氧——证明光合作用释放的氧气全部来自H2O知识点30叶绿体中的色素例2（2004·广东）胡萝卜素和叶黄素在光合作用中的作用是（）A．传递光能、传送电子B．传递光能、转变光能C．吸收光能、转变光能D．吸收光能、传递光能例3有一种蓝色染色剂DCPIP（二氯酚靛酚），被还原后成为白色，下列条件中能使DCPIP产生最大程度颜色变化的是（）A．分离的叶绿体，置于黑暗中　　B．分离的叶绿体，置于光下C．叶绿体提取液，置于黑暗中　　D．叶绿体基质提取液，置

3、于光下知识点31光合作用的过程例4（2006·江苏）光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是（）A．H20、C02、ADPB．C02、NADPH、ATPC．H2O、CO2、ATPD．NADPH、H2O、ADP例5下面是光合作用过程示意图。请根据图回答下列问题。（1）请填写出字母所代表的物质：a.b.c.d.e.f.g.。（2）由“f”经暗反应产生“g”，可以分成阶段。（3）如果用同位素3H标记参与光合作用的水，并追踪3H，它最可能的途径（用图中字母表示）＿＿＿＿＿＿。（4）根据题图简述光合作用能量变化

4、的过程。。知识点31C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点例6（2005·广东）下列关于C3植物和C4植物代谢和结构特点的描述，正确的是（）A．C4植物维管束鞘细胞中的叶绿体没有基粒B．C3植物的叶肉细胞和维管束鞘细胞都具有叶绿体C．CO2都是先与五碳化合物结合,形成三碳化合物D．CO2都是先与三碳化合物结合，形成四碳化合物例7为了比较C3植物和C4植物叶片结构的主要区别，将小麦和玉米的叶片制成临时横切标本在光学显微镜下观察。下面是涉及观察过程与观察结果的叙述，其中正确的是（）A．观察的目的主要是比较两种植物叶肉细胞和表

5、皮细胞的形态结构B．先用低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少光量，调焦观察C．先用低倍镜对焦，寻找叶脉，观察维管束外是否具有“花环型”的两圈细胞D．主要观察维管束鞘细胞的叶绿体中有无基粒，这是C3植物和C4植物的主要区别知识点32光合作用的重要意义知识点33提高农作物光能利用率与光合作用效率例8（2007·威海）某研究性学习小组的同学研究了在适宜的温度条件下周围环境中某些因素与C3植物光合作用的关系，并绘出以下各图，请据图分析回答：（1）如图甲所示：即使CO2浓度超过B点，光合作用强度也不再增强，此时若增大

6、或为暗反应提供更多的,光合作用强度还可继续增强；如果将C3植物改为C4植物，其他条件不变，图中的A点将向移。（2）如果图乙所示：A点为光补偿点，即植物在此光照强度条件下，进行光合作用所吸收的CO2量与该温度条件下植物进行呼吸作用所释放的CO2量达到平衡，此时限制光合作用强度的内在因素是＿＿＿＿＿；B点为光饱和点，即在此光照强度条件下，植物的光合作用强度不再增加或增加很少，此时限制光合作用强度的外界因素是。（3）分析比较图丙和图丁：可以得出的结论是。例9（2006·汕头）为检测某种植物一定条件下的光合作用速率，进行了以下实验

7、操作：将一株经过饥饿处理的该种植物和3个容量为200rnL的透明瓶（每瓶气体约200mL，，其他体积忽略不计），组成如图所示的密封装置。在恒温条件下，按以下叙述进行操作，请据图分析并回答问题：（1）关闭A打开B，放置在黑暗中l小时，检测丙瓶内气体，发现氧气浓度下降了3％。则丙瓶内气体体积（填“增加”“减少”或“基本不变”）。（2）再给予l小时一定强度的光照。检测丙瓶内气体，发现氧气浓度比原浓度上升了7％。假如植物合成的有机物全部为葡萄糖，问这1小时内，植物光合作用共净产生氧气mI。（3）打开A，从甲瓶的“取样品活塞”处抽取

8、气体，直到将整个装置中的全部气体抽尽，问得到的气体与实验前相比大约相差mI，。知识点演练1．（2006·黄冈）恩吉尔曼利用一极细小光束，照在丝藻上，结果发现经细光束照射的部位有大量的好氧性细菌聚集。在下列关于光合作用的叙述中，该实验不能证明的是（）A．光合作用的过程是在叶绿体上进行的B．光合作用的过程中