武实小分校集体备课记录第 稿.doc

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1、武实小分校集体备课记录第稿备课日期:5月1日教学日期:5月22日课题槐乡五月单元第七单元教学内容苏教版小学语文第六册《槐乡五月》课时第一课时教学目标1、运用多种方式指导学生有感情地朗读课文,背诵课文。2、品味语言文字,学习欣赏作者的优美词句。3、借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽景色,感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和淳朴可爱,激发学生对生活的热爱之情。教学重难点借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽景色,感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和淳朴可爱,激发学生对生活的热爱之情。教学具准备多媒体资源整合教学过程教学设计设计意图一、深情导入诱情激趣同学们,春

2、天来了,花红了,草绿了,在轻柔的春风里,老师啊,想带你们去美丽的槐乡看看,好吗?(出示影片1)师描述:五月,阳光明媚,鸟语花香。同学们,你们看,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。二、品读赏析沐浴槐香(一)品读第一自然段沐浴花美1、同学们,书上的第一小节就描写了刚才大家看到的美景,快打开课本,去读一读。2、同学们,这段文字美吗?把自己喜欢的句子再读一读,多读几遍,读好那些句子。3、学生交流:我们来交流交流,你喜欢哪些句子?来,读给大家听听!根据学生回答,相机出示句子。⑴品味“槐乡的山山洼洼……一片白茫茫。”①(出示句子)指名读,还

3、有谁也喜欢这句话?呀,有这么多同学喜欢这句话呀,请你们都站起来读一读。②你为什么喜欢这句话?(根据学生的回答相机点出词语)同学们,槐乡村前村后,房前屋后,都成了槐花的世界,怪不得人们称这里是槐乡了。我们一起来读一读,感受一下。过渡:我们继续交流。⑵品味“有的槐花抱在一起……披散在肩头上的小辫儿。”①老师发现喜欢这句话的同学也很多,我再请一个小朋友读读。②你们读得不错,老师还真找到两张像圆球像小辫儿的图片,带给你们看看。(出示图片:一棵开满花的洋槐树)你们看,洋槐树上开满了雪白的小花,(出示槐花远景图)远看,有的槐花像圆球,(出示槐花近景图)近看,有的槐花像

4、小辫儿。(再出示图片和句子)请大家一边欣赏图画,一边再美美地读一读。③相机指导朗读。④同学们,无论是远看还是近看,槐花的姿态总是那么美。我们再来欣赏一组槐花图。(出示影片2)⑤刚才看图片时,老师发现许多小朋友眼睛紧盯着图片,都入迷了。同学们,你看到的槐花又像什么?学生观察后想象、交流,教师有机指导。同学们,老师发现你们也像作者一样想象力非常丰富,说得太美了。(出示填空:有的    ,像      ;有的    ,像      。)来,谁能像作者那样一口气连说两句。⑥(出示句子)同学们,来,我们再来把作者写的这两句一起读一读,把槐花那些优美的姿态牢牢地记在脑

5、海里。(3)过渡:这么多的槐花开得这么美,这么多,这么盛,这么白,你们看,把谁给吸引来了?(出示动画课件:小蜜蜂来了,孩子们来了)他们是多么快乐呀!(出示这段话)谁来读一读?(指导朗读、齐读)同学们,你们发现没有?这段话前后两句对得相当工整,你们再来读读,体会体会。这(4)第一小节中还有哪些你感兴趣的句子呢?品味“中午……都浸在香海中了。”(出示句子)同学们,老师在备课时,把这句话读了一遍又一遍,每次总能闻到扑鼻而来的香味,为什么会有这种感受呢?请你们去读一读,到句子中去找一找。学生交流。(随机点出描写香的词语)(这个小朋友找到了……你们再去读一读看。)同

6、学们,整个槐乡都浸在香海中了。(点击“浸”)“浸”字在这里到底是什么意思呢?(我还是比较赞同ⅩⅩ的意见。)同学们查查字典,看看“浸”是什么意思?在这里槐乡泡在哪里了?槐乡泡在香海里了,香海把槐乡笼罩了。槐乡的天上地下、四面八方,处处充满着香气,我们一起读读这句话。小结并板书:同学们,槐乡四处是树,满眼是花,人浮在香气里,香气浸入每一个人心里,五月的槐乡真是槐花飘香的季节啊!(板书:花香)5)同学们,槐乡花多,花美,花香,怪不得一到五月,这里的孩子就会高兴地喊起来——五月,洋槐开花了……配乐齐读第一小节。(二)品读第二自然段,感受童趣。1、同学们,你们看,在

7、这洋槐开花的季节,槐乡的孩子可高兴了,让我们也赶紧到大槐树下看一看,玩一玩吧!(出示动画课件:孩子们跑来——伴随着一阵阵欢声笑语。)瞧,槐乡的孩子赶来了,我们三(Ⅹ)的同学也来了。小朋友在槐乡最喜欢做什么呢?请大家自由读课文2—3小节,自己试着说一说。2、学生交流。1)吃槐花饭。你为什么这么喜欢吃槐花饭呢?学生交流。(教师评价:△真是让人唇齿留香呀!△你都变成有口福的仙人了。)认真读过书的小朋友,把课文中描写槐花饭两种口味的句子来读一读。同学们,这真是少有的美味呀,我们来读读这两段话,回味一下这香喷喷的味道!(出示重组的文字)2)(出示句子“醉”)“醉”是

8、不是喝醉了酒的醉?这里的“醉”是什么醉呢?是呀,在这种香气里我们都

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