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1、Chapter2Ourdailylife教学设计hapter2urdaillifehapter2urdaillifePerid1知识目标：（1）学生了解end一天的生活。（2）学生学习新词汇技能目标：（1）用英语解释词汇（2）阅读技巧过程与方法：（1）通过brain-string了解学生们的日常生活。（2）通过粗略地看，了解end不同寻常的一天生活。（3）通过精读，深入理解内容预习任务：1四会单词：business,unifr,disuss,ahieve,fail,exa,llet,return,vilin2划
2、出你在中不认识的单词。教学步骤：Step1:Pre-reading(1)Asstudentssthabuttheirdaillife(2)FinishpartAnP16①hatdudeverda?②hatdudnertieaee?③hatduneverd?Step2:Chapter2Ourdailylife教学设计hapter2urdaillifehapter2urdaillifePerid1知识目标：（1）学生了解end一天的生活。（2）学生学习新词汇技能目标：（1）用英语解释词汇（2）阅读技巧过程与方法：（
3、1）通过brain-string了解学生们的日常生活。（2）通过粗略地看，了解end不同寻常的一天生活。（3）通过精读，深入理解内容预习任务：1四会单词：business,unifr,disuss,ahieve,fail,exa,llet,return,vilin2划出你在中不认识的单词。教学步骤：Step1:Pre-reading(1)Asstudentssthabuttheirdaillife(2)FinishpartAnP16①hatdudeverda?②hatdudnertieaee?③hatdunev
4、erd?Step2:Chapter2Ourdailylife教学设计hapter2urdaillifehapter2urdaillifePerid1知识目标：（1）学生了解end一天的生活。（2）学生学习新词汇技能目标：（1）用英语解释词汇（2）阅读技巧过程与方法：（1）通过brain-string了解学生们的日常生活。（2）通过粗略地看，了解end不同寻常的一天生活。（3）通过精读，深入理解内容预习任务：1四会单词：business,unifr,disuss,ahieve,fail,exa,llet,retu
5、rn,vilin2划出你在中不认识的单词。教学步骤：Step1:Pre-reading(1)Asstudentssthabuttheirdaillife(2)FinishpartAnP16①hatdudeverda?②hatdudnertieaee?③hatduneverd?Step2:hile-readingSiing1)Befreureadtheartilenthenextpage,latthetitle,thesubtitleandthepitureFinishpartBnPage16-17,andthe
6、nhetheansers2)hatistheainideafthepassage?Thepassagetalsabutend’s___________________Sanning1)Readagainandfinishthefllingquestins①Desendhavebreafastat730a?②Desenddisussherstudiesithherparentsatbreafast?③Desenddriveherselftshl?④Desendpassallfherexas?⑤Isendgdatp
7、laingbasetball?⑥anendplathepian?2)FinishpartnP18Findtheserdsinend’sartileThenreadtherdsrundtheandhsetherighteaningStep3:Pst-readinghatduthinfend’slife?Step4:hat’stheeaningfizz-id?Suar:end’sdaillifeTieativites6a730a8a1230a41a7pHer:1抄单词，读3遍。并根据表格复述，明天检查。家长签字。h
8、apter2urdaillifePerid2知识目标：引领学生精读，结合已有学习经历在进一步理解内容的基础上，借助特定语言环境学习新的词汇、句型及表达。技能目标：（1）用英语准确解释词汇及句子。流程与学法：1．精读，培养学生语感，在具体情境中掌握语言（词汇、句型等）。2．通过精读，掌握一般现在时态的准确应用；3．学生小组讨论如何让自己的日常生活更加丰富多彩。情感、态度、道德、价值观培养
