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1、Chapter2Ourdailylife教学设计hapter2urdaillifehapter2urdaillifePerid1知识目标：（1）学生了解end一天的生活。（2）学生学习新词汇技能目标：（1）用英语解释词汇（2）阅读技巧过程与方法：（1）通过brain-string了解学生们的日常生活。（2）通过粗略地看，了解end不同寻常的一天生活。（3）通过精读，深入理解内容预习任务：1四会单词：business,unifr,disuss,ahieve,fail,exa,llet,return,vilin2划出你在中不认识的单
2、词。教学步骤：Step1:Pre-reading(1)Asstudentssthabuttheirdaillife(2)FinishpartAnP16①hatdudeverda?②hatdudnertieaee?③hatduneverd?Step2:Chapter2Ourdailylife教学设计hapter2urdaillifehapter2urdaillifePerid1知识目标：（1）学生了解end一天的生活。（2）学生学习新词汇技能目标：（1）用英语解释词汇（2）阅读技巧过程与方法：（1）通过brain-string了解
3、学生们的日常生活。（2）通过粗略地看，了解end不同寻常的一天生活。（3）通过精读，深入理解内容预习任务：1四会单词：business,unifr,disuss,ahieve,fail,exa,llet,return,vilin2划出你在中不认识的单词。教学步骤：Step1:Pre-reading(1)Asstudentssthabuttheirdaillife(2)FinishpartAnP16①hatdudeverda?②hatdudnertieaee?③hatduneverd?Step2:Chapter2Ourdailyl
4、ife教学设计hapter2urdaillifehapter2urdaillifePerid1知识目标：（1）学生了解end一天的生活。（2）学生学习新词汇技能目标：（1）用英语解释词汇（2）阅读技巧过程与方法：（1）通过brain-string了解学生们的日常生活。（2）通过粗略地看，了解end不同寻常的一天生活。（3）通过精读，深入理解内容预习任务：1四会单词：business,unifr,disuss,ahieve,fail,exa,llet,return,vilin2划出你在中不认识的单词。教学步骤：Step1:Pre-
5、reading(1)Asstudentssthabuttheirdaillife(2)FinishpartAnP16①hatdudeverda?②hatdudnertieaee?③hatduneverd?Step2:hile-readingSiing1)Befreureadtheartilenthenextpage,latthetitle,thesubtitleandthepitureFinishpartBnPage16-17,andthenhetheansers2)hatistheainideafthepassage?Thep
6、assagetalsabutend’s___________________Sanning1)Readagainandfinishthefllingquestins①Desendhavebreafastat730a?②Desenddisussherstudiesithherparentsatbreafast?③Desenddriveherselftshl?④Desendpassallfherexas?⑤Isendgdatplaingbasetball?⑥anendplathepian?2)FinishpartnP18Findth
7、eserdsinend’sartileThenreadtherdsrundtheandhsetherighteaningStep3:Pst-readinghatduthinfend’slife?Step4:hat’stheeaningfizz-id?Suar:end’sdaillifeTieativites6a730a8a1230a41a7pHer:1抄单词，读3遍。并根据表格复述，明天检查。家长签字。hapter2urdaillifePerid2知识目标：引领学生精读，结合已有学习经历在进一步理解内容的基础上，借助特定语言环境
8、学习新的词汇、句型及表达。技能目标：（1）用英语准确解释词汇及句子。流程与学法：1．精读，培养学生语感，在具体情境中掌握语言（词汇、句型等）。2．通过精读，掌握一般现在时态的准确应用；3．学生小组讨论如何让自己的日常生活更加丰富多彩。情感、态度、道德、价值观培养
