2017－2018年度第一学期园区教育信息化工作计划.doc

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1、2017－2018年度第一学期园区教育信息化工作计划2017－2018年度第一学期园区教育信息化工作计划2017－2018年度第一学期园区教育信息化工作计划一、指导思想2017年是园区智慧教育“易加”品牌应用深化年。我们将以园区教育“党建引领发展年”为契机，以“班组项目创新，团队工作创新”为突破，紧紧围绕园区教育信息化“十三五”“打造更为智慧的区域教育发展品牌”的发展目标，秉承“应用驱动”、“五位同步”、“满足用户需求、满足用户体验”的建设与应用理念，通过骨干带头、典型引领，全力推进智慧教育“易加”品牌应用年工作，让

2、“易加”品牌深入人心，让融合应用成为常态，努力构建“人人皆学、处处可学、时时能学”、“优学、优教、优管”的智慧教育良好生态。二、主要工作1支持未学习中心建设。苏州未学习中心是以园区“易加互动”平台为基础，以“苏州名师全过程全免费”为核心理念，分三期构建统筹全市名优教师资并贯通线上线下与内外的高度信息化、智能化、个性化网络学习平台，是惠民工程，2018年将纳入苏州市政府实事项目工程。园区在提供基础平台的同时，要协助市教育局开发苏州未学习中心平台，在项目方案制定、建设实施、运维宣传等方面提供支持与帮助。本学期，信息中心做

3、好三方面的工作：一是协助苏州市教育局完成苏州市未学习中心一期（针对直属与园区）的平台采购与部署；二是参与苏州市未学习中心二期项目调研及设计；三是探索优质资的共建共享创新机制，推进优质资的建设。2落地两个示范区的创建。2017年月，园区先后被授予“智慧教育数字化学习示范区”和“智慧教育大数据应用示范区”，而授牌意味着新的里程开始，需要有更多的落地的创建工作。在“智慧教育数字化学习示范区”工作方面，将与东北师范大学、教育部数字化学习支撑技术工程研究中心合作，强化示范校建设的具体指导；在“智慧教育大数据应用示范区”工作方面

4、，与华中师范大学、教育大数据应用技术国家工程实验室合作，开展“基于大数据应用的适切教育模式研究”的研究，构建园区教育大数据聚合与分析模型，推进教育大数据的有效应用。3推进基础环境建设改造。重点做好四个方面工作。一是进一步落实在线互动教室项目建设。与教研中心协作，做好四事：⑴开展学校基础性应用培训。结合9月初的验收，由阔地开展学校的骨干教师的培训，然后学校再开发全员应用培训工作，让每一位教师能够掌握基础性应用；⑵开展校际之间的同步堂活动。先在高中段试点应用，既掌握应用方法，又可测试平台、设备性能，然后分学段开展同步堂教

5、学活动，特别是在共同体学校之间发挥作用；⑶开展远程教学观摩活动。利用直播、点播功能，各学科教研员组织实时或非实时的堂教学观摩与研讨活动；⑷组织外地学习活动。赴天津学习考察在线互动教室的应用情况，借鉴应用经验，深化园区的应用工作。二是协调落实网络改造。抓紧推进第三批网络标准化和无线网强覆盖项目，做好政务网SDN网络的改造对接工作；三是继续推进校园网络常态运维体系的建设。在实施校园网络标准化改造的同时，推进常态运维，减轻学校技术压力，提升运维水平；四是做好网络安全管理工作。在加强网络安全管理培训，提升学校信息安全意识与能

6、力的基础上，强化网络安全的巡检工作，提高防范水平。4申请三期枢纽平台立项。2017年上半年已经启动了三期枢纽平台的需要调研工作，三期侧重于“智慧学习，智能应用”，力争2017年底申请立项。具体实施上包括三个方面：一是前两期平台的反思与完善；二是大数据挖掘和运用;三是个性化学习拓展。经过前两期的开发与应用，我们首先要认真梳理与反思前两期平台功能上的缺陷、性能上的短板、体验上的不足，提升已有平台的易加性；然后再梳理其他新增应用需求，想明白“建什么，为什么建”，有关“怎么建”的问题在立项之后由代建公司参与，深化调研与设计，

7、进一步确认需求。强化精品学习资建设。一是采购与部署优质资。在充分调研的基础上，确定采购内容；严格按照政府采购规范流程，完成社会化资的政府采购；按照园区“易加互动”学习平台的架构，将采购的资统一部署到平台；二是制作精品录相。结合第三轮“一师一优、一一名师”的晒，制作精品录相，并及时上传平台；并组织学科教研员和骨干教师，完成区、市级推优工作；三是开发精品微。开展第六轮微制作活动，并认真组织微制作工具专项培训活动，提升微的制作水平；四是开展优质题库建设。发挥学科骨干教师的作用，积极开展优质题库的共建共享工作，把题库建设与常

8、态化教学结合起，不断丰富与优化园区题库资，为及时检测、质量监测提升题库支持；五是优化呈现与表达。针对实际应用需求，不断完善“易加互动”学习平台资的结构化与系统化的呈现，以及基于数据的标注与推送优化；六是开展表彰活动。开展第二届园区教育信息化资建设与应用“先进个人”和“先进集体”评选活动，挖掘典型，表彰先进，促进优质资的常态化建设。6深化融合应用