2015-2016学年第二学期中学教务处工作计划.doc

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1、2015-2016学年第二学期中学教务处工作计划201-2016学年第二学期中学教务处工作计划一、指导思想本学期教务处将以学校“立足校本，致力以研引教，开花结果；彰显绩效，促进招生工程创新有为”为指导思想，继续以普职融通办学实验为动力，以秣中小班化高效堂教学为重点，在教学管理上求严谨、重务实、抓精细、讲规范、促绩效，力争使我校的教学工作再上新的台阶。二、工作目标1、抓紧常规教学，完善堂教学评价标准与管理制度2、发挥两组组长作用，切实开展好两组活动；3、做好程开设的调整，对学校程建设整体规划；4、调整高效堂教学管理（行政包科制、常态达标制度：按标准和要求开设合格；抓紧抓实各科每周检测质量；备

2、组活动的监管与调控——为导学案服务）；、做好各项考试的组织与管理工作（学测、英语口语测试、高考、单招高考、提前自主考试）；6、规范做好毕业班级志愿填报和毕业审核工作；7、开展教学示范岗、高效堂研究、示范、竞赛评比等活动，真正做好以研引教，以研促教。8、个别班级开展导师指导制度；9、组织开展好“秣钟沙龙”，促进青年教师的专业成长。三、主要措施（一）堂教学及常规管理1、按要求开设国家程，把校本程、研究性学习纳入正常的程体系，丰富和优化学校的程设置，培养教师的综合教学能力和学生的综合素质。在高一年级，把美术、太极拳、模拟飞行、志业规划等校本程纳入正常的程体系。在高二年级探索导师制、个性化教学与辅

3、导的实践研究。在高三年级狠抓语数英教学，增加面试程的开设，确保提前自主考试成绩优异。2、实行教务处——年级组二级管理，规范早晚自习的教学、管理行为，加强巡，培养学生养成良好的自习习惯，提高自习效率。3、强化落实教务处、年级组巡制度，规范教学行为，对教学过程中出现的常规问题及时记录与公示。4、继续实行行政包科，即除校长外每位行政负责一门学科，带头、协助、指导、督促学科组教学、教科研活动。、继续实施行政、教学指导委员会、学科教学指导小组“推门听”制。教务处实施指导、检查、记录、考核。6、教学指导委员会会同年级组，根据不同办学模式、阶段教学任务，进行不同性质的教学视导活动。7、定期组织学生和家长

4、的评教活动；参与“教学五认真”的常规检查，从而达到加强师生间的沟通和交流，实现最优质教学的目的。8、严格按照国家程标准上好体育、卫生健康；把眼保健操的组织、督促工作落实到任教师人头；有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。（二）学科组、备组建设1、教研活动“真教研”，备组活动落实效备组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定发言人，开学初制定好本学期研究的问题，教研组长制定好组内学习的计划与内容，学期结束前，教研组内每人应根据研究的内容形成论交教务处。学科组活动每2周举行一次，原则上双周开展活动，不管有无公开开设，必

5、须指定地点开展学习活动，活动时间为1-2节开公开，第3-4节教研组学习，研讨，评。每组每学期必须推荐1-2人开设全校公开和区级视频直播。按普职融通各学习模式和学科备组实行集体备，做到“五定”。定时间、定地点、定内容、定人员、定落实，依据学情、标、教材、考纲，认真研讨；指导编写好高质量的集体备教案和导学案。普高高一、二备组活动由各学科组组长自己统筹，报教务处备查，基本要求：①备组长要召开备组成员会做好学期备组计划。②确定每节详细的教学方案，教学重点、难点和教法。③每周至少组织一次集体备，确定每节的教学安排，教学重点、难点和教法，要重点研究教法和堂练习的选配。④高效堂导学案备要求，组内教师提前

6、2周轮流主备，提前1周集体备，提前3天提交备组长审核报教务处，语数英学科提前1天，小学科当堂印发给学生。集体备的成果同科教师共享，要根据班情、学情调整集体备教案实施个人的二次备。⑤包科行政同时参与所包学科的备组活动。单招的备组活动由王海燕主任统筹。教研组、备组活动的常规考核以相应材料的质量评价并及时上交到教务处，同时把活动内容和过程以照片和字的方式上传到学校网站为依据，教务处及时登记与考核，并督促整改。2、实行公开录像和“磨”活动，发现教学问题，探究教学规律，寻求教学最佳契合点，形成符合学情的教学模式。3、行政、学科主任、备组长、班主任要积极组织听，做到及时看、经常听、随时查，寻找教与学中

7、的闪光点与不足点，做到发现问题及时解决。4、结合普职融通题研究，各模式工作组成员要加强学习与交流，总结经验，反思不足。、积极参加各学科的竞赛活动，特别是指导学生参赛方面，争取有餐有，有收获，有反思，有进步。（三）教学观摩、竞赛活动1、参加市、区教研室组织的各项赛、展示等活动2、校内“教学示范岗评比”、“教案评比”、“出试卷大赛”评比活动3、开展各模式学科视导活动（四）其他1、规范落实实验管理，细化考核办法，提高实验室管理