2015-2016学年第一学期工作室工作计划.doc

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1、2015-2016学年第一学期工作室工作计划2015-2016学年第一学期工作室工作计划2015-2016学年第一学期工作室工作计划2015-2016学年第一学期工作室工作计划201-2016学年第一学期工作室工作计划　　一、指导思想：　　以省厅《通知》为指导，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，坚持以学促研、以研促教、以教促学、以学成教的原则，以工作室为平台，以网络为交流载体，通过理论学习、题研究、教学反思、专题讲座、交流研讨和堂教学观摩等方式，引领工作室成员在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，探讨语教学规律，改进语教学方法，提升教学能力和水平，为推进堂教学改革

2、和语教师队伍建设做出贡献。　　二、工作理念：　　笃学力行，务实求真。缘事析理，破疑解惑。求同存异，见贤思齐。挖潜激趣，立己达人。　　三、工作目标：　　（一）长期目标：围绕省教厅对名师工作室规划的总体目标，建设高水平名师工作室，有效地推动工作室成员的专业成长，力争形成在省内高中语界有一定影响力的、具引领和辐射作用的语骨干教师团队。　　（二）中期目标：以提高语堂教学效率为目标，以《基于程标准的高中语有效教学研究》为载体，借助理论学习、堂教学和例研究，积极开展新改背景下高中语堂教学有效教学研究；增强化自觉，聚焦《论语》，挖掘传统化的现代价值，打造学校精品程。　　（三）近期目标：积极搭建交流

3、研讨网络平台，以研究解决高中语堂教学问题为主要任务，积极开展例研究，深化高中语堂教学改革，使工作室成员学有所悟，教有所研，研有所得，并在学校和周边地区形成一定的影响力。　　四、工作步骤：　　（一）组织部署阶段（201年1月—201年8月）。　　1、遴选工作室成员，明确分工；　　2、研究制定工作室工作程、工作制度、工作计划；　　3、研讨、申报工作室省级规划题；　　4、提交工作室纸质工作计划和题申请书。　　（二）行动跟进阶段（201年9月—2016年9月）。　　启动工作室各项工作，以工作室申报的省级规划题研究为抓手，组织开展各项活动。　　1、主动学习提升。坚持开展读书活动，每学期研读1本

4、以上教育著作，广泛阅读教育教学杂志和报刊，做好笔记，撰写学习心得。积极向优秀教师学习，每学期听不少于30节。　　2、开展题研究。积极参与工作室申报题，并根据题分工认真完成题《基于程标准的高中语有效教学研究》。　　3、认真研究教材。认真研究自己所带学段的教材，研究其编排体系特征、内容、方法等，正确把握教材的意图，积极推进堂教学改革，努力提高日常堂教学效率。　　4、建立交流平台。开通工作室教育博客，建好交流平台；开展堂展示，每人每学期上1节以上校内公开或观摩，展示教研成果。　　　、落实好“4个1”。每周撰写1份教学反思，每月撰写1份例研究报告，每学期撰写1篇高质量的教学论，每年在市级以上

5、刊物发表一篇教学论。　　6、做好阶段小结。参加省上的首次考核和中期评估。　　（三）总结提升阶段（2016年9月—2016年12月）　　完善工作室工作，接受省厅综合考核。　　1、收集、整理各种档案资料，做好归档工作。　　2、做好书稿和相关教科研成果的印制工作。　　3、撰写工作总结报告。　　4、接受省厅的综合考核和评选工作。　　五、工作要求　　1、强化教育理论学习，提升语专业素养。采取集中学习和分散自学相结合的形式，研读教育著作，广泛阅读教育教学杂志和报刊。每人每期阅读一本教育专著，每人每年完成000字读书笔记。　　2、认真撰写教学反思，提高堂教学实效。工作室成员每周撰写1份教学反思。　

6、　3、落实题研究工作，切实提高教研能力。按照题方案，就高中语教学中的热点、难点问题进行例探讨，积极寻求解决实际问题的策略和方法。每人每月撰写1份例研究报告。　　4、开展教学研讨活动，推广教学教研成果。工作室根据教学实际和题研究需要确定主题，聚焦堂、研究教学、探讨教法，每学期集体研究1次。以公开、示范、观摩、研讨会、专题讲座等形式，有目的、有计划、有步骤地推广交流教育教学成果，传播先进的教育理念和教学方法。　　六、工作措施　　1、创建网络平台，扩大资共享。工作室成员每两周在工作室博客或网站至少上传一篇（学习心得、教学设计、教学反思、教学随笔、例报告、教学论等）　　2、落实校本研修，开展

7、例研究。针对学段特点和教学实际，认真开展例研究，积极探索提高高中语堂教学效率的提高策略。　　3、创编精品程，推进程改革。整合教育教学资，开发精品程。　　4、开展学术交流，提高教学水平。发挥工作室的团队作用，以引领示范、赤诚帮带为辅，带领一批热心语教育事业的青年教师成长为教学骨干。　　、学习教学新法，进行微研究。每个工作室成员，根据研究的成果，每年至少录制1-2节精品微。　　七、保障条：　　1、会议制度：每学期召开一次工作室计划会议、一次阶段性工作情况汇报会