八年级物理上册第2章声现象第2节声音的特性课件2（新版）新人教版

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1、第二章声现象第2节声音的特性小实验用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦结论噪音：嘈杂刺耳，令人烦躁的声音12341．音调音调：声音的高低为什么声音会有高低的区别呢？音调小实验什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同（力度相同），.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.表1：锯条振动快慢与声音音调之间的关系伸出桌面的振动快慢音调锯条长度¼锯条长快高¾锯条长慢低结论：音调不同是因为锯条的振动快慢不同

2、频率：物体在1秒内振动的次数。频率的单位为赫兹，简称赫,符号为Ｈz。_____________________________________________________________频率:10Hz___1______2_______3______4________5______6______7_______8______9____1__0_音调与发声物体的振动频率有关：振动频率越大，音调越高；振动频率越小，音调越低。以上现象说明：１.音叉的音调越高，波形图越密，振动频率越_大___;２.音叉的音调越低，波形图越疏，振动

3、频率越_小__。３.音调跟音叉振动的＿频＿率＿有关。频率越大，音调越__高___，频率越小，音调越_低__。二、次声波与超声波•低于20Hz叫次声波；•高于20000Hz叫超声波。课堂小练习•家蝇飞行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？表2锯条振动的幅度与声音响度之间的关系拨动方式振动幅度声音响度轻轻拨小小（弱）用力拨大大（强）结论:声音的响度与发声物体振动的幅度有关。振动幅度越大，声音响度越大，振动幅度越小，声音响度越小。用示波器分析音叉的声音响度

4、与振幅之间的关系。敲击音叉，用示波器采集音叉声波。轻敲音叉，音叉振幅_小__，这时音叉发出的声音也_小__；重敲音叉，音叉振幅_大__，这时音叉发出的声音也__大＿。3．音色不同的物体，音色不同小结音调：声音的高低频率声音的三响度：声音的大小振幅要素音色：发声体的区别材质课堂小练习•如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______．•如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，

5、发出的声音的音调______，这说明音调跟发声体的______有关课堂小练习•男生说话声音较粗犷，女生说话声音较尖细，这是因为他们说话时______________不同，其原因是男女同学的______________不同。课堂小练习•图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变什么？课堂小练习•声音从空气传到水中，它的传播速度将（）A．变大B．变小C．不变D．不能确定