八年级语文下册第一单元第3课《西部畅想》课件上海版五四制

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1、导入新课诗人常用“蛮荒之地”来形容西部，歌手常把“辽远”、“荒凉”的桂冠送给西部。然而，人们常常忽视一个重要的命题，那就是：自然条件越是恶劣的地方，越就是创造文明的好地方。13个王朝古都，灵动轻盈的飞天敦煌，„„今天就让我们走近西部。西部畅想学习目标1．反复朗读，了解这首现代诗歌的特点。2．通过想象，用语言和笔墨描摹出西部的地域特征以及它给人的深刻感受。3．体会诗人对西部的热爱之情以及对西部未来的憧憬。学习目标1．反复朗读，了解这首现代诗歌的特点。2．通过想象，用语言和笔墨描摹出西部的地域特征以及它给人的深刻感受。3．体会诗人对西部的热爱之情

2、以及对西部未来的憧憬。1．重点：抓住关键词语，理解诗人眼中的西部形象。2．难点：体悟结尾节，理解诗人对于今日西部的无限遐想。初读诗歌这首诗歌较为浅显，读来朗朗上口，押韵铿锵有力，掷地有声。an韵和ang韵颇具张力，读得响，赋予本诗以气势，易于反复诵读。西部畅想青藏高原黄土高原新疆吐鲁番西南少数民族地区青藏高原黄土高原新疆吐鲁番西南少数民族地区精读诗歌1．解题：诗歌题目为“西部畅想”，“畅想”可以理解为尽情的想，畅快地想的意思。精读诗歌2．诗人“畅想”到西部哪些形象？表现了西部什么特点？（圈画关键词语）——“长河落日”、“大漠孤烟”。“长”“大

3、”两个词突出了西部的自然风光大气、辽阔、美轮美奂的特点。另如：“天苍苍，野茫茫„„” “古筝羌笛”。“一架”、“几声”，“西出阳关”，送别的劝酒诗，西出阳关再也没有老朋友了，突出了边塞孤寂。 “丝绸古道” 架起东西方经济文化交流的桥梁。精读诗歌“敦煌飞天” 是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。“大雁塔” ，西安的一张名片。“述说” 拟人的方法，突出西部灿烂的历史。 “黄土高坡”，孕育了汉唐文明。“ 雪域高原”就是有“世界屋脊”之称的青藏高原。“蓝花花”、“雪莲花”是西部特有的花草，突出西部壮阔、奇特的自然风光。精读诗歌“江河山川”，西部的历

4、史在不断发展，但“黄河”、“长江”、“雅鲁藏布江”没有变，“昆仑山”、“祁连山”、“喜马拉雅山”没有变，呐喊着期盼着西部重振雄风、重现辉煌。精读诗歌3．诗歌按什么顺序来组合这些内容的？ 诗歌按从古到今，从过去到未来的顺序组合这些内容。精读诗歌4．反复诵读最后小节，理解作者对西部的情感。 最后一节体现作者对西部开发抱着无限憧憬、无限希望的情感。 活用“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”对西部成为新世纪最亮丽的风景线充满信心！“寂寞”“望穿”“等待”“苍老”等词运用拟人形象表现了西部在若干年的沉寂后正在重现辉煌的雄姿。品味诗歌，提炼主题1、诗歌描

5、绘了哪些具体的形象？具有那些特点？ 如：诗歌抓住“长河落日”、“大漠孤烟”、“古筝羌笛”、“丝绸古道”、“黄土高坡”、“江河山川”等意象，写出了西部的地理环境，文化历史，自然条件，让人体会到了西部地区的沧桑和历史，西部的宽厚和朴实。品味诗歌，提炼主题2、诗歌按什么顺序来组合这些内容的？ 诗歌按从古到今，从过去到未来的顺序组合这些内容。品味诗歌，提炼主题3、反复诵读最后小节，理解作者对西部的情感。     最后一节体现作者对西部开发抱着无限憧憬、无限希望的情感。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日

6、圆。萧关选候骑，都护在燕然。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。从军行七首其一王昌龄烽火城西百尺楼， 黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，

7、尚能饭否？送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。长河落日大漠孤烟丝绸之路，亦称丝路。是指西汉（前202年-8年）时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道（这条道路也被称为“西北丝绸之路”以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称的交通路线）。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名。其基本走向定于两汉时期，包括南道、中道、北道三条路线。丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线，在历史上促进了欧亚非各国和中国的友好往来。丝绸之

8、路敦煌飞天飞天是敦煌艺术的标志。敦煌地区约5OO多个石窟中，都绘有大量的飞天形象。飞天，是佛教中乾闼婆和紧那罗的化身。乾闼婆，意译为天歌神、紧那罗，意译为天乐神。原