2016——2017学年第一学期德育工作计划.doc

《2016——2017学年第一学期德育工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2016——2017学年第一学期德育工作计划2016——2017学年第一学期德育计划一、指导思想：以“十八大”精神为指导，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，以体验教育为基本途径，以“以德树人”为核心，以习惯养成教育为切入口，以丰富多彩的校园化活动为载体。努力营造有利于学生成长的环境，提升教师的育德能力，形成学校的德育特色，提高德育工作的实效性和针对性。二、工作目标1、建立健全德育工作精细化管理机制，加强德育工作的领导，提高教师德育工作的认识。2、强化师资队伍建设，提高教师师德水平

2、。3、大力开展迎建国67周年活动，深化爱国主义教育，树立民族自尊心和自豪感。4、注重学生养成教育，培养良好的行为习惯。　三、主要工作及措施2016——2017学年第一学期德育工作计划2016——2017学年第一学期德育计划一、指导思想：以“十八大”精神为指导，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，以体验教育为基本途径，以“以德树人”为核心，以习惯养成教育为切入口，以丰富多彩的校园化活动为载体。努力营造有利于学生成长的环境，提升教师的育德能力，形成学校的德育特色，提高德育工作的实效性和

3、针对性。二、工作目标1、建立健全德育工作精细化管理机制，加强德育工作的领导，提高教师德育工作的认识。2、强化师资队伍建设，提高教师师德水平。3、大力开展迎建国67周年活动，深化爱国主义教育，树立民族自尊心和自豪感。4、注重学生养成教育，培养良好的行为习惯。　三、主要工作及措施（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。1、探索和建立全员德育的工作机制，完善并修订德育制度，规范教师的教育行为。2、全面构建全员德育网络，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作

4、内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓好正、任教师德育工作职责的明确和落实，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。3、组织学习德育相关和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。　（二）重视德育队伍建设，不断提高

5、教师师德修养和育人水平。1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平，深入学习教育部出台的《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。按照我校塑形实施方案，贯彻实施师生塑形工程。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质

6、教育要求的学习型、创新型德育队伍。2、为推进学校德育工作的规范化、科学化，学校将以班主任校本培训为契机，加强德育岗位培训和班主任培训，做到培训有计划，有内容，理论学习与交流实践相结合；以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。　（1）思想引领。以专题讲座的形式，学习有关小学德育、班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。　（2）组织班主任进行日常工作的培训，并对一些突发事、有典型性、有价值的问题研究、讨论，以提高班主任应变能力和处理问题

7、的能力。　（3）鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论，积极参加校、片和区每年一届的论坛活动。3、充分发挥堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重堂、后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。4、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力（1）抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识

8、能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。(2)各班认真开展举行班级干部选换工作，通过民主推荐、集中竞选等步骤，选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的学生干部，组成一支优秀的少先队干部队伍。充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。重视班队干部的选拔与培养，实行竞选任期轮换制。(3)积极开展好一年级加入少先队前的教育、少先队员光荣感教育、举办队干部培训、升旗手培训等，切实提高队员自主发展、自我管理的能力。(4)把“优秀班集体”作为班