2016——2017学年第二学期小学德育工作总结.doc

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1、2016——2017学年第二学期小学德育工作总结2016——2017学年第二学期小学德育工作总结爱因斯坦说过这样一句话：用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。这句话意思是说，教育铸就人的精神比灌输知识更重要。因此，在一所学校，德育是学校教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，德育教育是在校的每一位老师的责任和义务。现在，我对我校一学期的德育工作作一次回顾：一、安全工作方面（一）学生安全教育。一直以，国家、省

2、、市、镇对学生安全教育都长抓不懈，要求各级各部门加强学生的安全教育。我校一直把安全教育摆在首位。本学期，我校通过班级主题会、观看安全教育视频、安全教育宣传单张、安全知识教育宣传栏、安全教育专题班主任会议、黑板报、安全疏散演练、校园广播等形式丰富的方式加强学生防溺水、防灾、防拐等知识教育，加大学生安全教育力度，提高安全教育的实效性。（二）学校安全隐患排查。本学期，我校对学校进行了多次的安全隐患排查。通过学行政多次的排查，发现学校三处地方存在安全隐患，包括近10米围墙倾斜、车棚顶部铁皮破损、防雷设施欠缺，对于以上存在的安全隐患，学校已向上级教育部门提出整改措施，希得

3、到他们的支持与落实，帮助我们营造一个平安的校园。二、德育工作（一）抓常规落实，促班风建设以和谐校园建设为抓手，通过两纲教育、行为规范教育、五星明班级评比等，形成良好健康的班级舆论氛围，建立温馨和谐的人际关系，增强班级成员的凝聚力，打造具有时代精神、格致特色、班级特点的班级化和班级形象。（1）班级管理条例本年，我校继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好明礼仪教育系列活动。结合本班情况，强化养成教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。（2）

4、狠抓纪律教育行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起不可能轰轰烈烈，但是它的质量确是学生们将的生存和发展。半年，在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，从细节抓起。本学期继续采用“五星班”评比，检查从第二周正式开始，正式录入扣分由第三周始。1-4周期间，德育处会重抓纪律，由四位行政巡查并直接登记。各班安排好早读、午读前、放学后、间值日班干，强调好间纪律，学校明纪律生要落实实到各班检查。（3）建设班级化班级是学校一切教育和教学活动的基本单位，是学生在校的主要活动场所，是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状

5、态形成的主要基地。班级的化建设对于学生的学习和生活、成长和成才起着重要的不可估量的作用。各班主任需根据基本情况从良好的班级人际环境、愉悦的堂教学环境、健康的自身心理环境、舒心宜人的物质环境等四个方面切实加强班级建设。（二）班务检查，培养卫生意识针对上学期学生乱扔现象，狠抓学生卫生行为养成性教育。安排学校值日生，督查校园乱扔的行为，发现问题及时上报政教处，第一时间进行处理，遏制乱扔的行为。加强卫生检查，教室卫生检查的同学，把各班卫生区、楼梯走廊的食品包装袋等纳入到检查内容中，使之与班级考核挂钩，减少校园环境的污染。班级卫生要长抓不懈，贵在坚持。培养学生的卫生习惯，

6、卫生意识，要求学生做到不乱扔垃圾，随手捡垃圾。除了组织班主任互相学习班务大检查外，行政仍会不定期班务大检查。因此，各班主任应从意识上、行动上落实到每位学生。（三）发挥少先队教育阵地少先队继续开展教充分发挥堂等主渠道的作用，结合思品、晨会、升旗仪式、广播宣传等，加强学生思想品德教育。红领巾广播站进行改制，务求达到有效。少先队要充分利用德育基地以及丰富的人资，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。宏扬民族精神，做有根有魂的好少年。（四）完善家校体系，建立开放德育体制（1）组建班级家长委员会，各班推荐若干名家长，有义务型（积极参与学校活动

7、，义工活动等）、经济型（可以给学校活动提供各样赞助的），在此基础上完善家校体系。（2）定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用，推进我校民主管理的进程。（3）积极开展家访活动。使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。（4）合理利用社区教育资，引导学生接触社会丰富社会实践活动，经常采用“走出去，请进”的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。（五）举办道德讲堂，弘扬民族精神学校道德讲堂：主要对象是在校学生。以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“做一个有道德的人”等

8、为主要内容，通过对在校学